{"id":18739,"date":"2019-07-22T16:24:13","date_gmt":"2019-07-22T14:24:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/?page_id=18739"},"modified":"2026-09-23T17:13:46","modified_gmt":"2026-09-23T15:13:46","slug":"schede-didattiche-inglese-classe-quarta","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/inglese\/schede-didattiche-inglese-classe-quarta\/","title":{"rendered":"Inglese scuola primaria classe quarta"},"content":{"rendered":"

Schede didattiche Inglese scuola primaria Classe quarta. Qui troverai i link alle schede di Inglese per la scuola primaria da scaricare suddivise per\u00a0 classi. Buon lavoro!<\/p>\n

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Otto schede di inglese per la classe quarta<\/h2>\n

Otto schede in un unico PDF da stampare, con i disegni originali e le soluzioni per l’insegnante nell’ultima pagina. Coprono tutto il programma del quarto anno: il present simple con la terza persona, l’ora e la giornata, like<\/em> e don’t like<\/em>, le preposizioni di luogo, i vestiti e il tempo atmosferico, i mestieri, i numeri fino a cento, e una storia da leggere.<\/p>\n


\n\"Schede
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La prima scheda: il present simple e la S della terza persona.<\/figcaption><\/figure>\n

Scarica le otto schede di inglese classe quarta in PDF<\/strong><\/a> (9 pagine, gratuito, senza registrazione).<\/p>\n

Present simple: the third person<\/h3>\n

Otto verbi da mettere alla terza persona, la regola delle tre eccezioni (goes<\/em>, watches<\/em>, studies<\/em>) e sei frasi in cui la S va messa solo dove serve. \u00c8 la scheda pi\u00f9 importante dell’anno.<\/p>\n

My day: what time is it?<\/h3>\n

O’clock<\/em>, half past<\/em>, a quarter past<\/em>, a quarter to<\/em>: sei orari da scrivere in lettere, poi i verbi della giornata (get up<\/em>, have breakfast<\/em>, go to school<\/em>) e due righe sulla propria giornata vera, con gli orari veri.<\/p>\n

Do you like\u2026?<\/h3>\n

La differenza fra don’t<\/em> e doesn’t<\/em>, che \u00e8 la stessa S della prima scheda vista dall’altra parte. Poi sei domande a cui il bambino risponde con la verit\u00e0: Do you like Mondays?<\/em><\/p>\n

Where is it? Prepositions<\/h3>\n

In<\/em>, on<\/em>, under<\/em>, behind<\/em>, in front of<\/em>, next to<\/em>, between<\/em>. Sei frasi da completare e \u2014 soprattutto \u2014 tre riquadri in cui bisogna disegnare quello che si legge<\/strong>: a cat under a table<\/em>. Non si valuta il disegno, si valuta se il gatto \u00e8 sotto il tavolo: \u00e8 l’unico modo di verificare una preposizione senza passare dalla traduzione.<\/p>\n

Clothes and weather<\/h3>\n

Sei capi di vestiario da scrivere in inglese, cinque frasi in cui il vestito dipende dal tempo che fa, e cinque frasi sul meteo che tornano a chiedere la S della terza persona (it rains<\/em>, it snows<\/em>).<\/p>\n

Jobs: what does he do?<\/h3>\n

Otto mestieri da indovinare dalla descrizione (She flies a plane. She’s a\u2026<\/em>) e cinque frasi con do<\/em>, does<\/em>, don’t<\/em>, doesn’t<\/em>.<\/p>\n

Numbers to 100, days and months<\/h3>\n

Le decine, i numeri composti con il trattino (twenty-four<\/em>, ninety-nine<\/em>) e i mesi. Si chiude con l’errore numero uno della classe quarta: in inglese i giorni e i mesi vogliono sempre la maiuscola, anche in mezzo alla frase.<\/p>\n

A story: The Wednesday cake<\/h3>\n

Una storia inedita: la signora Parker ha ottantadue anni e ogni mercoled\u00ec mette una torta sul davanzale per i bambini che tornano da scuola. Un mercoled\u00ec la torta non c’\u00e8. Con tre domande a scelta multipla e quattro true or false<\/em>.<\/p>\n

La storia \u00e8 scritta quasi tutta al present simple con la terza persona \u2014 lives<\/em>, makes<\/em>, puts<\/em>, opens<\/em>, gives<\/em>, answers<\/em>, says<\/em> \u2014 di proposito: serve a far vedere la regola della prima scheda dentro un testo vero, e non dentro sei frasi staccate.<\/p>\n

Una cosa che vale per tutto l’anno<\/h3>\n

Un bambino di quarta non impara la S della terza persona in una lezione: la impara dimenticandola venti volte. La prima scheda va ripresa ogni due o tre settimane<\/strong>, e conviene correggerla sempre con la stessa domanda \u2014 \u00abchi fa questa cosa?\u00bb \u2014 invece di ripetere la regola. La regola la sanno gi\u00e0; \u00e8 il riflesso che manca.<\/p>\n

Altre schede di lettura<\/h3>\n