{"id":21598,"date":"2020-03-15T11:23:56","date_gmt":"2020-03-15T10:23:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/?page_id=21598"},"modified":"2026-10-16T07:42:23","modified_gmt":"2026-10-16T05:42:23","slug":"schede-didattiche-scuola-infanzia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/schede-didattiche-pregrafismo\/schede-didattiche-scuola-infanzia\/","title":{"rendered":"Schede didattiche infanzia: logica, numeri e coding per 5 anni in PDF"},"content":{"rendered":"<p><style>.fa-in p{font-size:1.05em;line-height:1.65}.fa-in h2{color:#13443E;border-bottom:3px solid #E8830C;padding-bottom:6px;margin:38px 0 14px}.fa-in h3{color:#13443E;margin:24px 0 8px;font-size:1.12em}.fa-lead{background:#F4F1EA;border-left:5px solid #E8830C;padding:20px 24px;border-radius:6px;margin:0 0 26px}.fa-lead p{margin:0 0 10px}.fa-lead p:last-child{margin:0}.fa-pdf{display:flex;gap:22px;align-items:flex-start;background:#fff;border:1px solid #e3ddd0;border-radius:8px;padding:18px;margin:10px 0 18px}.fa-pdf img{flex:0 0 190px;width:190px;height:auto;border:1px solid #ddd6c7;border-radius:3px;box-shadow:0 3px 10px rgba(19,68,62,.15)}.fa-pdf ul{margin:0 0 14px;padding-left:20px}.fa-pdf li{margin:0 0 5px}.fa-btn{display:inline-block;background:#E8830C;color:#fff !important;font-weight:700;padding:12px 22px;border-radius:6px;text-decoration:none}.fa-btn:hover{background:#13443E}.fa-tab{width:100%;border-collapse:collapse;margin:14px 0 8px;font-size:.97em}.fa-tab th{background:#13443E;color:#fff;text-align:left;padding:9px 10px}.fa-tab th:first-child{white-space:nowrap}.fa-tab td{padding:8px 10px;border-bottom:1px solid #e3ddd0;vertical-align:top}.fa-tab tr:nth-child(even) td{background:#F4F1EA}.fa-tab td:first-child{font-weight:600;color:#13443E;white-space:nowrap}.fa-es{background:#fff;border:1px dashed #E8830C;border-radius:8px;padding:16px 20px;margin:12px 0 18px}.fa-es p{margin:0 0 8px}.fa-es p:last-child{margin:0}.fa-es h3{margin:0 0 8px;color:#13443E}.fa-es details{margin-top:10px}.fa-es summary{cursor:pointer;color:#13443E;font-weight:600}.fa-dl{list-style:none;margin:14px 0 0;padding:0}.fa-dl li{border-bottom:1px solid #eae4d6}.fa-dl li:last-child{border-bottom:none}.fa-dl a{display:block;padding:11px 8px 11px 34px;text-decoration:none;color:#13443E;font-weight:600;position:relative}.fa-dl a:before{content:\"\\2192\";position:absolute;left:10px;top:11px;color:#E8830C;font-weight:700}.fa-dl a:hover{background:#F4F1EA}.fa-dl small{display:block;font-weight:400;color:#6b6b6b;font-size:.87em;margin-top:2px}@media (max-width:600px){.fa-pdf{flex-direction:column}.fa-pdf img{width:150px;flex-basis:auto}.fa-tab{font-size:.88em}.fa-tab td:first-child{white-space:normal}}.fa-in ol li,.fa-in ul:not(.fa-dl) li{font-size:1.05em;line-height:1.6}<\/style>\n<\/p>\n<div class=\"fa-in\">\n<div class=\"fa-lead\">\n<p><strong>Schede didattiche per la scuola dell&#8217;infanzia<\/strong> da stampare: un PDF gratis per i bambini di 5 anni con quattordici schede di logica, ritmi, numeri, forme e coding senza computer, con la guida per l&#8217;adulto, le soluzioni e la griglia di osservazione.<\/p>\n<p>Il bambino non sa ancora leggere: in ogni scheda c&#8217;\u00e8 la frase da leggergli e un esempio gi\u00e0 svolto. Sotto trovi anche le schede di pregrafismo per 3, 4 e 5 anni.<\/p>\n<\/div>\n<p>Vai a: <a href=\"#in-pdf\">il PDF<\/a> \u00b7 <a href=\"#in-schede\">le schede<\/a> \u00b7 <a href=\"#in-corpo\">il coding con il corpo<\/a> \u00b7 <a href=\"#in-pregrafismo\">e il pregrafismo?<\/a> \u00b7 <a href=\"#in-come\">come proporle<\/a> \u00b7 <a href=\"#in-faq\">domande frequenti<\/a><\/p>\n<h2 id=\"in-pdf\">Schede didattiche per l&#8217;infanzia (5 anni) in PDF<\/h2>\n<div class=\"fa-pdf\"><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/schede-didattiche-infanzia-5-anni-pdf.pdf\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/schede-didattiche-infanzia-5-anni-pdf.png\" alt=\"Scheda didattica per la scuola dell'infanzia: trova quello diverso, con l'esempio gi\u00e0 svolto\" width=\"1241\" height=\"1754\" \/><\/a><\/p>\n<div>\n<ul>\n<li>Trova quello diverso<\/li>\n<li>Grande, medio, piccolo \u00b7 sopra, sotto, dentro, fuori<\/li>\n<li>Ritmi di colori e di forme<\/li>\n<li>Conta e collega da 1 a 10, di pi\u00f9 e di meno<\/li>\n<li>Le forme geometriche<\/li>\n<li>Coding: percorsi con le frecce e pixel art<\/li>\n<li>Il labirinto<\/li>\n<\/ul>\n<p><a class=\"fa-btn\" href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/schede-didattiche-infanzia-5-anni-pdf.pdf\">Scarica le schede per l&#8217;infanzia<\/a><\/p>\n<p><small>18 pagine A4 \u00b7 guida per l&#8217;adulto, soluzioni e griglia di osservazione<\/small><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<h2 id=\"in-schede\">Le quattordici schede<\/h2>\n<table class=\"fa-tab\">\n<tbody>\n<tr>\n<th>Schede<\/th>\n<th>Che cosa si fa<\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>1-3<\/td>\n<td>Trova quello diverso; grande, medio e piccolo; sopra e sotto, dentro e fuori<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>4-5<\/td>\n<td>Ritmi da continuare, prima con i colori e poi con le forme<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>6-9<\/td>\n<td>Conta e collega da 1 a 5 e da 6 a 10, colora tanti quanti, di pi\u00f9 e di meno<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>10<\/td>\n<td>Le forme geometriche in una scena da colorare<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>11-13<\/td>\n<td>Coding: dove arriva il coniglio, riporta il pesce all&#8217;acqua, pixel art<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>14<\/td>\n<td>Il labirinto del coniglio<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Le schede fanno riferimento al campo di esperienza \u00abLa conoscenza del mondo\u00bb delle Indicazioni nazionali: raggruppare, ordinare, contare, orientarsi nello spazio, seguire un percorso.<\/p>\n<h2 id=\"in-corpo\">Il coding all&#8217;infanzia comincia con il corpo<\/h2>\n<div class=\"fa-es\">\n<h3>Il gioco del robot<\/h3>\n<p>Sul pavimento a piastrelle, o su una griglia di nastro adesivo, un bambino fa il robot e un compagno gli d\u00e0 i comandi con le carte-freccia: avanti, indietro, un passo a destra, un passo a sinistra. Il robot resta sempre rivolto verso la stessa parete. Si mette un cuscino come traguardo: il robot ci arriva? Allora il programma funziona.<\/p>\n<details>\n<summary>Come passare alla scheda<\/summary>\n<p>Dopo qualche giro si disegna la stessa griglia alla lavagna e si ripete il percorso con il dito. Solo a quel punto si d\u00e0 la scheda: le frecce sul foglio sono le stesse carte usate sul pavimento.<\/p>\n<\/details>\n<\/div>\n<h2 id=\"in-pregrafismo\">E il pregrafismo?<\/h2>\n<p>Le schede di pregrafismo sono in una pagina a parte, divise per et\u00e0: tracciati larghi per i 3-4 anni, curve, spirali e primi tratteggi per i 5 anni, e un <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/schede-didattiche-pregrafismo\/quaderno-di-pregrafismo-da-stampare\/\">quaderno di 21 schede<\/a> da fare in sequenza. Le trovi tutte nelle <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/schede-didattiche-pregrafismo\/\">schede di pregrafismo divise per et\u00e0<\/a>.<\/p>\n<h2 id=\"in-come\">Come proporre le schede all&#8217;infanzia<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Una scheda alla volta, 10-15 minuti.<\/strong> Prima l&#8217;attivit\u00e0 con gli oggetti o con il corpo, poi il foglio.<\/li>\n<li><strong>Leggere la consegna e mostrare l&#8217;esempio.<\/strong> Il bambino guarda come si fa e poi prova da solo.<\/li>\n<li><strong>Osservare senza correggere.<\/strong> Si chiede \u00abcome hai fatto?\u00bb invece di dire \u00ab\u00e8 sbagliato\u00bb: la griglia di osservazione aiuta a capire che cosa \u00e8 sicuro e che cosa no.<\/li>\n<li><strong>Verso la prima.<\/strong> Le stesse abilit\u00e0 tornano nelle schede di inizio prima elementare: chi ha fatto queste schede si trover\u00e0 a suo agio.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"in-altre\">Altre schede<\/h2>\n<ul class=\"fa-dl\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/schede-didattiche-pregrafismo\/scheda-per-il-pregrafismo-prima-elementare\/\">Pregrafismo in prima elementare<small>Cornicette sul quaderno a quadretti<\/small><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/schede-didattiche-prima-elementare\/\">Schede per la prima elementare<small>Tutte le materie<\/small><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/guide-didattiche-scuola-infanzia\/\">Guide didattiche per l&#8217;infanzia<small>Per programmare l&#8217;anno<\/small><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/compiti-vacanze-scuola-primaria\/schede-didattiche-estate-infanzia\/\">Schede per l&#8217;estate<small>Scuola dell&#8217;infanzia<\/small><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"in-faq\">Domande frequenti<\/h2>\n<h3>Che schede si possono fare con i bambini di 5 anni?<\/h3>\n<p>Schede di logica (uguale e diverso, grande e piccolo, sopra e sotto), ritmi di colori e forme, conteggi fino a 10, forme geometriche, percorsi e labirinti, e il pregrafismo. Il bambino non legge ancora: l&#8217;adulto legge la consegna e c&#8217;\u00e8 sempre un esempio gi\u00e0 svolto.<\/p>\n<h3>Che cos&#8217;\u00e8 il coding unplugged all&#8217;infanzia?<\/h3>\n<p>\u00c8 il coding senza computer: il bambino segue o disegna una sequenza di frecce per portare un personaggio da una casella all&#8217;altra. Si comincia con il corpo, sul pavimento a piastrelle, e poi si passa alla scheda.<\/p>\n<h3>Le frecce del coding sono destra e sinistra del personaggio?<\/h3>\n<p>No: nelle schede le frecce sono direzioni fisse sul foglio, in su, in gi\u00f9, a destra e a sinistra, e il personaggio non si gira mai. \u00c8 la convenzione pi\u00f9 semplice per i 5 anni.<\/p>\n<h3>Ci sono le soluzioni?<\/h3>\n<p>S\u00ec: in fondo al PDF ci sono le soluzioni di tutte le schede che hanno una risposta, i percorsi e il labirinto disegnati, e una griglia di osservazione con s\u00ec, in parte e non ancora. Niente voti.<\/p>\n<h3>Si stampano in bianco e nero?<\/h3>\n<p>Quasi tutte s\u00ec. Le schede delle forme geometriche e della pixel art hanno un codice di colori: meglio stamparle a colori, oppure colorare a mano i riquadri del codice.<\/p>\n<\/div>\n<p><script type=\"application\/ld+json\">{\"@context\": \"https:\/\/schema.org\", \"@type\": \"FAQPage\", \"mainEntity\": [{\"@type\": \"Question\", \"name\": \"Che schede si possono fare con i bambini di 5 anni?\", \"acceptedAnswer\": {\"@type\": \"Answer\", \"text\": \"Schede di logica (uguale e diverso, grande e piccolo, sopra e sotto), ritmi di colori e forme, conteggi fino a 10, forme geometriche, percorsi e labirinti, e il pregrafismo. 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