{"id":21837,"date":"2020-04-05T08:22:20","date_gmt":"2020-04-05T06:22:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/?page_id=21837"},"modified":"2026-10-07T19:40:06","modified_gmt":"2026-10-07T17:40:06","slug":"schede-operative-di-tecnologia-scuola-primaria","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/schede-operative-di-tecnologia-scuola-primaria\/","title":{"rendered":"Quaderni di tecnologia per la scuola primaria, dalla prima alla quinta"},"content":{"rendered":"<p><!-- PAGINA: \/schede-operative-di-tecnologia-scuola-primaria\/ (ID 21837) QUESTO BLOCCO SOSTITUISCE TUTTO IL CONTENUTO DELLA PAGINA (vedi istruzioni). 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Ogni quaderno ha le schede per gli alunni, una pagina per l&#8217;insegnante e le soluzioni.<\/p>\n<p>Le schede si fanno con le mani oltre che con la penna: si toccano i materiali, si prova se un oggetto galleggia o se la calamita lo attira, si costruiscono un telefono con i bicchieri e una girandola, si accende una lampadina. Il <strong>coding senza computer<\/strong> torna in ogni classe, un passo pi\u00f9 avanti ogni anno.<\/p>\n<\/div>\n<p>Vai a: <a href=\"#tc-prima\">prima<\/a> \u00b7 <a href=\"#tc-seconda\">seconda<\/a> \u00b7 <a href=\"#tc-terza\">terza<\/a> \u00b7 <a href=\"#tc-quarta\">quarta<\/a> \u00b7 <a href=\"#tc-quinta\">quinta<\/a> \u00b7 <a href=\"#tc-percorso\">il percorso dei cinque anni<\/a> \u00b7 <a href=\"#tc-faq\">domande frequenti<\/a><\/p>\n<h2 id=\"tc-prima\">Quaderno di tecnologia per la classe prima<\/h2>\n<div class=\"fa-pdf\">\n<p><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/tecnologia-schede-didattiche-classe-prima\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/quaderno-tecnologia-classe-prima.png\" alt=\"Quaderno di tecnologia classe prima: di che cosa \u00e8 fatto un oggetto\" width=\"1241\" height=\"1754\" \/><\/a><\/p>\n<div>\n<ul>\n<li>Nove schede in stampato maiuscolo<\/li>\n<li>Oggetti e materiali, tocca e senti, le forbici<\/li>\n<li>La raccolta differenziata, il telefono con i bicchieri<\/li>\n<li>Coding senza computer, misure con il corpo, il computer<\/li>\n<\/ul>\n<p><a class=\"fa-btn\" href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/quaderno-tecnologia-classe-prima.pdf\">Scarica il quaderno della prima<\/a><\/p>\n<p><small>11 pagine A4 \u00b7 <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/tecnologia-schede-didattiche-classe-prima\/\">la pagina della classe prima, con tutte le schede spiegate<\/a><\/small><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<h2 id=\"tc-seconda\">Quaderno di tecnologia per la classe seconda<\/h2>\n<div class=\"fa-pdf\">\n<p><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/quaderno-tecnologia-classe-seconda.pdf\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/quaderno-tecnologia-classe-seconda.png\" alt=\"Quaderno di tecnologia classe seconda: galleggia o affonda, prevedo e verifico\" width=\"1241\" height=\"1754\" \/><\/a><\/p>\n<div>\n<ul>\n<li>Naturale o artificiale?<\/li>\n<li>Galleggia o affonda: prevedo e verifico<\/li>\n<li>Dall&#8217;albero al quaderno, il dettato grafico<\/li>\n<li>Il robot che ripete, il righello, le parti della bicicletta<\/li>\n<\/ul>\n<p><a class=\"fa-btn\" href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/quaderno-tecnologia-classe-seconda.pdf\">Scarica il quaderno della seconda<\/a><\/p>\n<p><small>9 pagine A4 \u00b7 7 schede con soluzioni<\/small><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<h2 id=\"tc-terza\">Quaderno di tecnologia per la classe terza<\/h2>\n<div class=\"fa-pdf\">\n<p><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/quaderno-tecnologia-classe-terza.pdf\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/quaderno-tecnologia-classe-terza.png\" alt=\"Quaderno di tecnologia classe terza: che cosa attira la calamita\" width=\"1241\" height=\"1754\" \/><\/a><\/p>\n<div>\n<ul>\n<li>Da dove vengono i materiali<\/li>\n<li>Che cosa attira la calamita<\/li>\n<li>Di lato e dall&#8217;alto, gli strumenti di misura<\/li>\n<li>Il robot disegna, l&#8217;istogramma, la vita di una bottiglia di vetro<\/li>\n<\/ul>\n<p><a class=\"fa-btn\" href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/quaderno-tecnologia-classe-terza.pdf\">Scarica il quaderno della terza<\/a><\/p>\n<p><small>9 pagine A4 \u00b7 7 schede con soluzioni<\/small><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<h2 id=\"tc-quarta\">Quaderno di tecnologia per la classe quarta<\/h2>\n<div class=\"fa-pdf\">\n<p><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/quaderno-tecnologia-classe-quarta.pdf\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/quaderno-tecnologia-classe-quarta.png\" alt=\"Quaderno di tecnologia classe quarta: le macchine semplici\" width=\"1241\" height=\"1754\" \/><\/a><\/p>\n<div>\n<ul>\n<li>Le macchine semplici<\/li>\n<li>Le fonti di energia, risparmio o spreco<\/li>\n<li>Le viste di un oggetto e il disegno in scala<\/li>\n<li>Trova l&#8217;errore nel programma, la girandola, internet sicuro<\/li>\n<\/ul>\n<p><a class=\"fa-btn\" href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/quaderno-tecnologia-classe-quarta.pdf\">Scarica il quaderno della quarta<\/a><\/p>\n<p><small>9 pagine A4 \u00b7 7 schede con soluzioni<\/small><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<h2 id=\"tc-quinta\">Quaderno di tecnologia per la classe quinta<\/h2>\n<div class=\"fa-pdf\">\n<p><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/quaderno-tecnologia-classe-quinta.pdf\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/quaderno-tecnologia-classe-quinta.png\" alt=\"Quaderno di tecnologia classe quinta: il circuito elettrico\" width=\"1241\" height=\"1754\" \/><\/a><\/p>\n<div>\n<ul>\n<li>Dalla centrale alla presa<\/li>\n<li>Il circuito elettrico, conduttori e isolanti<\/li>\n<li>Le viste di un solido di cubetti<\/li>\n<li>Programmi con ripeti e se, i rifiuti in numeri, il mio progetto<\/li>\n<\/ul>\n<p><a class=\"fa-btn\" href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/quaderno-tecnologia-classe-quinta.pdf\">Scarica il quaderno della quinta<\/a><\/p>\n<p><small>9 pagine A4 \u00b7 7 schede con soluzioni<\/small><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<h2 id=\"tc-percorso\">Il percorso dei cinque anni<\/h2>\n<table class=\"fa-tab\">\n<tbody>\n<tr>\n<th>Filo<\/th>\n<th>Come cresce dalla prima alla quinta<\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Materiali<\/td>\n<td>Riconoscerli toccando (1\u00aa), naturali e artificiali (2\u00aa), da dove vengono e come si comportano con la calamita (3\u00aa), conduttori e isolanti (5\u00aa)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Prevedo e verifico<\/td>\n<td>Galleggia o affonda (2\u00aa), la calamita (3\u00aa), la lampadina che si accende (5\u00aa): prima l&#8217;ipotesi, poi la prova<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Rappresentare<\/td>\n<td>Il dettato grafico (2\u00aa), la vista dall&#8217;alto (3\u00aa), le tre viste e la scala (4\u00aa), il solido di cubetti (5\u00aa)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Coding<\/td>\n<td>Le frecce (1\u00aa), la ripetizione (2\u00aa), il robot che disegna (3\u00aa), il debug (4\u00aa), ripeti e se (5\u00aa)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Energia e ambiente<\/td>\n<td>I rifiuti (1\u00aa), la carta (2\u00aa), il vetro (3\u00aa), le fonti e il risparmio (4\u00aa), dalla centrale alla presa e i rifiuti in numeri (5\u00aa)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h2 id=\"tc-faq\">Domande frequenti<\/h2>\n<h3>Servono materiali particolari?<\/h3>\n<p>Pochi e da casa: una bacinella, una calamita, due bicchieri di carta e un filo, un cartoncino per la girandola. Per il circuito della quinta servono una pila piatta da 4,5 volt, una lampadina da torcia e due fili con le pinzette.<\/p>\n<h3>Il coding si fa senza computer?<\/h3>\n<p>S\u00ec: in tutti i quaderni si lavora su griglie e puntini, con le frecce e con i comandi scritti. \u00c8 il modo migliore per cominciare, e i comandi \u00abripeti\u00bb e \u00abse\u00bb sono gli stessi che si ritrovano poi in Scratch.<\/p>\n<h3>Ci sono le soluzioni?<\/h3>\n<p>S\u00ec, nell&#8217;ultima pagina di ogni quaderno, insieme alla pagina per l&#8217;insegnante con i consigli per le prove e per gli alunni che hanno bisogno di pi\u00f9 tempo.<\/p>\n<h3>Si possono fotocopiare?<\/h3>\n<p>S\u00ec, sono gratuiti e liberi per uso didattico. Alcune schede (il righello in seconda, la girandola in quarta) vanno stampate al 100%, senza \u00abadatta alla pagina\u00bb.<\/p>\n<h2>Altre schede<\/h2>\n<ul class=\"fa-dl\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/schede-didattiche-scuola-primaria\/schede-didattiche-scienze\/\">Schede di scienze<small>Per la scuola primaria<\/small><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/uda-scuola-primaria\/\">UDA svolte per la scuola primaria<small>Dieci esempi, due per classe<\/small><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/risorse-didattiche-scuola-primaria\/schede-didattiche-matematica\/\">Schede di matematica<small>Per tutte le classi<\/small><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Quaderni operativi di tecnologia per la scuola primaria da scaricare gratis in PDF, uno per ogni classe dalla prima alla quinta. 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