- \r\n
- Classe prima e seconda<\/strong> \u2014 una filastrocca a rima baciata, quattro versi<\/li>\r\n
- Classe terza e quarta<\/strong> \u2014 dodici versi costruiti su un’immagine<\/li>\r\n
- Classe quinta<\/strong> \u2014 sedici versi costruiti su una metafora<\/li>\r\n
- Tre schede di lavoro, una per fascia d’et\u00e0<\/li>\r\n
- Una traccia per intervistare un nonno<\/strong>, con dieci domande<\/li>\r\n
- Le indicazioni per l’insegnante, compreso il caso dei bambini che i nonni non li hanno<\/li>\r\n<\/ul>\r\nScarica le tre poesie in PDF<\/a> 5 pagine A4 \u00b7 gratuito \u00b7 testi inediti, liberamente fotocopiabili<\/small><\/div>\r\n
Un assaggio: la poesia per la terza e la quarta<\/h3>\r\n
Le mani del nonno sono due mappe: hanno le strade, i fiumi, le montagne. Ci sono i posti dove ha lavorato e uno che non mi ha mai raccontato. I primi quattro versi di Le mani del nonno<\/em>. Nel fascicolo c’\u00e8 per intero, con la scheda di lavoro sulle immagini.<\/div>\r\n\r\n\r\n\r\n\r\nL’intervista ai nonni: la scheda da stampare<\/h2>\r\n
Le dieci domande che trovi pi\u00f9 in basso in questa pagina, adesso in un fascicolo da stampare e portare a casa. Cinque pagine: come si fa un’intervista<\/strong> con le sette regole, dodici domande con lo spazio per scrivere le risposte<\/strong>, la traccia per trasformare l’intervista in un ritratto da leggere in classe e due pagine per l’insegnante. Per la terza, la quarta e la quinta.<\/p>\r\n
![\"Scheda](\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/festa-dei-nonni-intervista.png\")
<\/a>\r\nIntervista ai nonni: la scheda con le domande e lo spazio per le risposte.<\/figcaption>\r\n<\/figure>\r\n Scarica la scheda dell’intervista ai nonni in PDF<\/strong><\/a> (5 pagine, gratuito, senza registrazione).<\/p>\r\n
La regola che cambia di pi\u00f9 il risultato \u00e8 la terza: dopo la risposta, contare fino a tre prima di parlare<\/strong>. Quasi sempre chi \u00e8 stato intervistato aggiunge qualcosa, e quel qualcosa \u00e8 la parte migliore. La seconda \u00e8 chiedere \u00abe poi?\u00bb ogni volta che una risposta sembra corta. Senza queste due, le interviste tornano a casa con risposte di quattro parole.<\/p>\r\n
La scuola al tempo dei nonni: testo e schede<\/h2>\r\n
Un testo inedito e quattro schede di lavoro per la terza, la quarta e la quinta. Il banco di legno<\/em> \u00e8 il racconto in prima persona di Elsa, che \u00e8 andata in prima elementare nel 1958: la pluriclasse con il maestro unico, il grembiule nero, il pezzo di legna per la stufa, il calamaio nel buco del banco e il pennino che faceva le macchie.<\/p>\r\n
Seguono la lettura e comprensione<\/strong>, il confronto allora e oggi<\/strong>, le parole di una volta da spiegare \u2014 calamaio, pennino, abbecedario, carta assorbente \u2014 e una scheda di quattro domande da portare a casa. Elsa \u00e8 inventata, e il fascicolo lo dice esplicitamente ai bambini: le cose che racconta invece sono vere, e sono degli anni fra il 1950 e il 1965.<\/p>\r\n
![\"La](\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/la-scuola-al-tempo-dei-nonni.png\")
<\/a>\r\nLa scuola al tempo dei nonni: il testo inedito e le quattro schede di lavoro.<\/figcaption>\r\n<\/figure>\r\n - Classe terza e quarta<\/strong> \u2014 dodici versi costruiti su un’immagine<\/li>\r\n