{"id":366402,"date":"2022-12-03T16:35:31","date_gmt":"2022-12-03T15:35:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/?page_id=366402"},"modified":"2026-10-08T07:22:25","modified_gmt":"2026-10-08T05:22:25","slug":"sequenze-temporali-schede-didattiche-storie-da-riordinare","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/schede-didattiche-scuola-primaria\/schede-didattiche-scienze\/sequenze-temporali-schede-didattiche-storie-da-riordinare\/","title":{"rendered":"Sequenze temporali e storie da riordinare per la classe prima e seconda"},"content":{"rendered":"<style>.fa-st p{font-size:1.05em;line-height:1.65}.fa-st h2{color:#13443E;border-bottom:3px solid #E8830C;padding-bottom:6px;margin:38px 0 14px}.fa-st h3{color:#13443E;margin:24px 0 8px;font-size:1.12em}.fa-lead{background:#F4F1EA;border-left:5px solid #E8830C;padding:20px 24px;border-radius:6px;margin:0 0 26px}.fa-lead p{margin:0 0 10px}.fa-lead p:last-child{margin:0}.fa-pdf{display:flex;gap:22px;align-items:flex-start;background:#fff;border:1px solid #e3ddd0;border-radius:8px;padding:18px;margin:10px 0 18px}.fa-pdf img{flex:0 0 190px;width:190px;height:auto;border:1px solid #ddd6c7;border-radius:3px;box-shadow:0 3px 10px rgba(19,68,62,.15)}.fa-pdf ul{margin:0 0 14px;padding-left:20px}.fa-pdf li{margin:0 0 5px}.fa-btn{display:inline-block;background:#E8830C;color:#fff !important;font-weight:700;padding:12px 22px;border-radius:6px;text-decoration:none}.fa-btn:hover{background:#13443E}.fa-tab{width:100%;border-collapse:collapse;margin:14px 0 8px;font-size:.97em}.fa-tab th{background:#13443E;color:#fff;text-align:left;padding:9px 10px}.fa-tab th:first-child{white-space:nowrap}.fa-tab td{padding:8px 10px;border-bottom:1px solid #e3ddd0;vertical-align:top}.fa-tab tr:nth-child(even) td{background:#F4F1EA}.fa-tab td:first-child{font-weight:600;color:#13443E;white-space:nowrap}.fa-es{background:#fff;border:1px dashed #E8830C;border-radius:8px;padding:16px 20px;margin:12px 0 18px}.fa-es p{margin:0 0 8px}.fa-es p:last-child{margin:0}.fa-es h3{margin:0 0 8px;color:#13443E}.fa-es ol{margin:0 0 6px;padding-left:22px}.fa-es li{margin:0 0 4px}.fa-es details{margin-top:10px}.fa-es summary{cursor:pointer;color:#13443E;font-weight:600}.fa-dl{list-style:none;margin:14px 0 0;padding:0}.fa-dl li{border-bottom:1px solid #eae4d6}.fa-dl li:last-child{border-bottom:none}.fa-dl a{display:block;padding:11px 8px 11px 34px;text-decoration:none;color:#13443E;font-weight:600;position:relative}.fa-dl a:before{content:\"\\2192\";position:absolute;left:10px;top:11px;color:#E8830C;font-weight:700}.fa-dl a:hover{background:#F4F1EA}.fa-dl small{display:block;font-weight:400;color:#6b6b6b;font-size:.87em;margin-top:2px}@media (max-width:600px){.fa-pdf{flex-direction:column}.fa-pdf img{width:150px;flex-basis:auto}.fa-tab{font-size:.88em}.fa-tab td:first-child{white-space:normal}}<\/style>\n<div class=\"fa-st\">\n<div class=\"fa-lead\">\n<p><strong>Sequenze temporali e storie da riordinare<\/strong> per la scuola primaria: schede didattiche e storie in sequenza da stampare, raccolte in un PDF gratis. Dentro ci sono coppie \u00abprima o dopo\u00bb, storie in tre e quattro sequenze da numerare, una storia da ascoltare e mettere in ordine, una da ritagliare e incollare, il racconto con prima, poi, dopo, infine e brevi storie scritte da riordinare.<\/p>\n<p>Le schede sono pensate per la <strong>classe prima<\/strong> e la <strong>classe seconda<\/strong>, con un&#8217;ultima scheda per l&#8217;inizio della terza. Ogni storia di immagini ha una direzione che non si pu\u00f2 leggere al contrario: qualcosa che cresce, si consuma, si mangia, si scioglie o si riempie. Ci sono la guida per l&#8217;insegnante, le soluzioni e la griglia di valutazione.<\/p>\n<\/div>\n<p>Vai a: <a href=\"#st-pdf\">il PDF<\/a> \u00b7 <a href=\"#st-cosa\">che cosa sono<\/a> \u00b7 <a href=\"#st-esempio\">una storia da riordinare<\/a> \u00b7 <a href=\"#st-classi\">prima, seconda e terza<\/a> \u00b7 <a href=\"#st-schede\">altre schede<\/a> \u00b7 <a href=\"#st-faq\">domande frequenti<\/a><\/p>\n<h2 id=\"st-pdf\">Sequenze temporali da riordinare: schede didattiche in PDF<\/h2>\n<div class=\"fa-pdf\"><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/sequenze-temporali-storie-da-riordinare-pdf.pdf\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/sequenze-temporali-storie-da-riordinare-pdf.png\" alt=\"Sequenze temporali da riordinare: storie in quattro sequenze, il fiore che cresce e il pulcino che nasce\" width=\"1241\" height=\"1754\" loading=\"lazy\" \/><\/a><\/p>\n<div>\n<ul>\n<li>Prima o dopo? Cinque coppie di disegni<\/li>\n<li>Prima, dopo, infine: storie in tre sequenze<\/li>\n<li>Storie in quattro sequenze da numerare<\/li>\n<li>Ascolta la storia e riordina le sequenze<\/li>\n<li>Ritaglia e incolla in ordine<\/li>\n<li>Racconto con prima, poi, dopo, infine<\/li>\n<li>Frasi e brevi storie da riordinare<\/li>\n<\/ul>\n<p><a class=\"fa-btn\" href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/sequenze-temporali-storie-da-riordinare-pdf.pdf\">Scarica le sequenze temporali in PDF<\/a><\/p>\n<p><small>12 pagine A4 \u00b7 guida per l&#8217;insegnante, soluzioni e griglia di valutazione<\/small><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<table class=\"fa-tab\">\n<tr>\n<th>Schede<\/th>\n<th>Che cosa si fa<\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>1<\/td>\n<td>Prima o dopo? Due disegni, si scrive 1 e 2: la matita, l&#8217;uovo, la banana, il disegno, il biscotto<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>2<\/td>\n<td>Prima, dopo, infine: il bicchiere che si riempie, la torta che finisce, il ghiaccio che si scioglie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>3-4<\/td>\n<td>Storie in quattro sequenze: il fiore, il pulcino, la mela, la candela<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>5<\/td>\n<td>Ascolta la storia del pupazzo di neve e riordina le immagini; poi disegna come continua<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>6<\/td>\n<td>Ritaglia e incolla in ordine: il gelato mangiato a morsi<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>7<\/td>\n<td>Racconta la storia del palloncino con prima, poi, dopo, infine<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>8<\/td>\n<td>Prima o dopo? Frasi da completare e una storia da riordinare<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>9<\/td>\n<td>Storie da riordinare: \u00abLa mattina di Marco\u00bb e \u00abLa gita al lago\u00bb<\/td>\n<\/tr>\n<\/table>\n<h2 id=\"st-cosa\">Che cosa sono le sequenze temporali<\/h2>\n<p>Una <strong>sequenza temporale<\/strong> \u00e8 una serie di momenti messi nell&#8217;ordine in cui accadono: il seme, la piantina, il fiore. Riordinare una storia in sequenze aiuta i bambini a capire che cosa viene <strong>prima<\/strong>, che cosa <strong>dopo<\/strong> e come va a <strong>finire<\/strong>, e a cogliere il legame fra un fatto e il successivo: il ghiaccio si scioglie perch\u00e9 fa caldo, il palloncino vola via perch\u00e9 il filo si \u00e8 sganciato.<\/p>\n<p>\u00c8 un lavoro che sta fra storia, italiano e scienze. In storia \u00e8 il primo passo verso la linea del tempo; in italiano prepara al racconto ordinato e al riassunto; in scienze serve per osservare le trasformazioni, come la crescita di una pianta o la nascita di un pulcino.<\/p>\n<h3>Le parole del tempo<\/h3>\n<p>Per raccontare in ordine si usano gli <strong>indicatori temporali<\/strong>: <em>prima, poi, dopo, infine<\/em>; e ancora <em>all&#8217;inizio, a un certo punto, alla fine, il giorno dopo<\/em>. In prima si comincia dalle parole <em>prima<\/em> e <em>dopo<\/em>; in seconda si usano tutte, anche per scrivere.<\/p>\n<h2 id=\"st-esempio\">Un esempio di storia da riordinare<\/h2>\n<p>Questa breve storia \u00e8 in disordine. Si pu\u00f2 leggere in classe e far numerare le frasi a voce, oppure ricopiarla alla lavagna in strisce da spostare.<\/p>\n<div class=\"fa-es\">\n<h3>Il bucato al sole<\/h3>\n<ol type=\"A\">\n<li>Quando i panni furono asciutti, la mamma li pieg\u00f2 e li mise nell&#8217;armadio.<\/li>\n<li>La mamma mise i panni sporchi nella lavatrice.<\/li>\n<li>Poi la mamma stese i panni bagnati al sole, sul balcone.<\/li>\n<li>Dopo un&#8217;ora la lavatrice fin\u00ec di lavare.<\/li>\n<\/ol>\n<details>\n<summary>Vedi l&#8217;ordine giusto<\/summary>\n<p>B, D, C, A: prima la lavatrice, poi il lavaggio che finisce, poi i panni stesi, infine i panni piegati nell&#8217;armadio. Le parole \u00abdopo un&#8217;ora\u00bb, \u00abpoi\u00bb e \u00abquando\u2026 furono asciutti\u00bb aiutano a trovare l&#8217;ordine.<\/p>\n<\/details>\n<\/div>\n<p>Altre storie da riordinare, con le soluzioni, sono nelle schede 8 e 9 del PDF.<\/p>\n<h2 id=\"st-classi\">Le sequenze temporali in prima, seconda e terza<\/h2>\n<h3>Storie da riordinare in classe prima<\/h3>\n<p>In prima si lavora con le immagini: due disegni (\u00abprima o dopo?\u00bb), poi tre (\u00abprima, dopo, infine\u00bb), poi quattro. Le consegne si leggono ad alta voce, quindi le schede 1-6 vanno bene anche prima che i bambini sappiano leggere. Ogni volta conviene chiedere \u00abperch\u00e9?\u00bb: il bambino che spiega perch\u00e9 una figura viene prima dell&#8217;altra sta gi\u00e0 raccontando. La storia del pupazzo di neve della scheda 5 \u00e8 da ascoltare: il testo da leggere \u00e8 nella guida.<\/p>\n<h3>Storie da riordinare in classe seconda<\/h3>\n<p>In seconda si passa dalle immagini alle parole: si racconta per iscritto con prima, poi, dopo, infine (scheda 7), si completano frasi con prima e dopo, si riordinano brevi storie di quattro frasi (scheda 8). Gli indicatori temporali dentro le frasi (\u00abdopo colazione\u00bb, \u00abla sera prima\u00bb) diventano gli indizi per trovare l&#8217;ordine.<\/p>\n<h3>Classe terza<\/h3>\n<p>In terza le storie diventano pi\u00f9 lunghe: \u00abLa gita al lago\u00bb della scheda 9 ha sei frasi e un finale da inventare. \u00c8 il ponte verso il testo narrativo, con il suo inizio, il suo svolgimento e la sua conclusione.<\/p>\n<h2 id=\"st-schede\">Altre schede<\/h2>\n<ul class=\"fa-dl\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/risorse-didattiche-scuola-primaria\/storia\/storia-scuola-primaria-classe-prima\/\">Storia per la classe prima<small>Schede da stampare<\/small><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/risorse-didattiche-scuola-primaria\/storia\/storia-scuola-primaria-classe-seconda\/\">Storia per la classe seconda<small>Schede da stampare<\/small><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/testo-narrativo-scuola-primaria\/\">Il testo narrativo<small>Esempio svolto, sequenze, struttura e verifica<\/small><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/la-fiaba-scuola-primaria\/\">La fiaba<small>Schede e verifica per la classe terza<\/small><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/tutti-i-miei-libri-per-ragazzi\/battello-a-vapore\/serie-azzurra\/comprensione-del-testo-scuola-primaria\/\">Comprensione del testo per la scuola primaria<small>Racconti con domande, dalla prima alla quinta<\/small><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/tutti-i-miei-libri-per-ragazzi\/battello-a-vapore\/serie-azzurra\/comprensione-del-testo-scuola-primaria\/schede-didattiche-classe-prima-elementare\/\">Schede per la classe prima<small>Tutte le materie<\/small><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/schede-didattiche-classe-seconda\/\">Schede per la classe seconda<small>Tutte le materie<\/small><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"st-faq\">Domande frequenti<\/h2>\n<h3>Che cosa sono le sequenze temporali?<\/h3>\n<p>Sono i momenti di una storia o di un fatto messi nell&#8217;ordine in cui accadono. Riordinarle aiuta a capire che cosa viene prima, che cosa dopo e come va a finire.<\/p>\n<h3>In che classe si fanno le storie da riordinare?<\/h3>\n<p>Le storie per immagini si fanno dalla classe prima, anche prima che i bambini sappiano leggere; le storie scritte da riordinare dalla seconda; storie pi\u00f9 lunghe in terza.<\/p>\n<h3>Che cosa sono gli indicatori temporali?<\/h3>\n<p>Sono le parole che dicono quando succede una cosa: prima, poi, dopo, infine, all&#8217;inizio, alla fine, il giorno dopo. Servono per raccontare in ordine.<\/p>\n<h3>Le schede hanno le soluzioni?<\/h3>\n<p>S\u00ec: nel PDF ci sono la guida per l&#8217;insegnante, il testo della storia da ascoltare, le soluzioni di ogni scheda e la griglia di valutazione.<\/p>\n<h3>Si possono stampare e fotocopiare?<\/h3>\n<p>S\u00ec, sono gratuite e libere per uso didattico, in formato A4, e si stampano bene anche in bianco e nero. Disegni e storie sono originali, fatti per questo sito.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Sequenze temporali e storie da riordinare per la scuola primaria: schede didattiche e storie in sequenza da stampare, raccolte in un PDF gratis. 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