{"id":453840,"date":"2026-06-04T13:07:11","date_gmt":"2026-06-04T11:07:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/?page_id=453840"},"modified":"2026-06-04T13:08:57","modified_gmt":"2026-06-04T11:08:57","slug":"antico-egitto-antica-roma-schede-elementari","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/risorse-didattiche-scuola-primaria\/storia\/antico-egitto-antica-roma-schede-elementari\/","title":{"rendered":"Antico Egitto e Antica Roma \u2013 Schede didattiche per la scuola elementare"},"content":{"rendered":"<div class='ai-viewports ai-viewport-3 ai-insert-55-46284717' style='margin: 8px auto; text-align: center; display: block; clear: both;' data-insertion-position='prepend' data-selector='.ai-insert-55-46284717' data-insertion-no-dbg 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data-block='55'><\/div>\n<script>\n  ai_run_510080368414 = function(){ai_insert_viewport_code ('ai-insert-55-46284717');};\n  if (document.readyState === 'complete' || (document.readyState !== 'loading' && !document.documentElement.doScroll)) ai_run_510080368414 (); else document.addEventListener ('DOMContentLoaded', ai_run_510080368414);\n<\/script>\n\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n<h1>Antico Egitto e Antica Roma \u2013 <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/schede-didattiche-scuola-primaria\/\">Schede didattiche<\/a> per la scuola <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/schede-didattiche-scuola-primaria\/\">elementare<\/a><\/h1>\r\n<p>In questa pagina trovi le <strong><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/schede-didattiche-scuola-primaria\/\">schede<\/a> didattiche su Antico Egitto e Antica Roma<\/strong> per la <strong><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/schede-didattiche-scuola-primaria\/\">scuola elementare<\/a><\/strong> (<a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/materiali-per-la-scuola-primaria-schede-suddivise-per-classi\/\">classi<\/a> <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/tutti-i-miei-libri-per-ragazzi\/battello-a-vapore\/serie-azzurra\/schede-didattiche-quarta-elementare\/\">4a<\/a> e <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/tutti-i-miei-libri-per-ragazzi\/battello-a-vapore\/serie-azzurra\/schede-didattiche-quinta-elementare\/\">5a<\/a>). Ogni sezione contiene una spiegazione chiara e semplice degli <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/tutti-i-miei-libri-per-ragazzi\/battello-a-vapore\/serie-azzurra\/geranio-il-cane-caduto-dal-cielo\/materiale-didattico-scuola-primaria\/\">argomenti<\/a> previsti dal programma, con tabelle riassuntive e domande di verifica.<\/p>\r\n<p>In fondo a ogni sezione puoi scaricare gratuitamente le <strong>schede con <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/schede-didattiche-scuola-primaria\/\">esercizi<\/a> e soluzioni in <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/schede-didattiche-scuola-primaria\/\">PDF<\/a><\/strong>, pronte da stampare.<\/p>\r\n<ul>\r\n<li><a href=\"#egitto\"><strong>Vai alla sezione: Antico Egitto<\/strong><\/a><\/li>\r\n<li><a href=\"#roma\"><strong>Vai alla sezione: Antica Roma<\/strong><\/a><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<hr \/><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\r\n     SEZIONE ANTICO EGITTO\r\n     \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\r\n<h2 id=\"egitto\">L&#8217;Antico Egitto \u2013 Schede per la scuola elementare<\/h2>\r\n<p>La <strong>civilt\u00e0 egizia<\/strong> \u00e8 uno degli argomenti pi\u00f9 affascinanti del programma di <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/risorse-didattiche-scuola-primaria\/storia\/\">storia<\/a> delle classi <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/tutti-i-miei-libri-per-ragazzi\/battello-a-vapore\/serie-azzurra\/schede-didattiche-quarta-elementare\/\">quarta<\/a> e <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/tutti-i-miei-libri-per-ragazzi\/battello-a-vapore\/serie-azzurra\/schede-didattiche-quinta-elementare\/\">quinta elementare<\/a>. Faraoni, piramidi, mummie e geroglifici: ecco tutto quello che devi sapere, spiegato in modo semplice.<\/p>\r\n<p><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/antico_egitto_schede_elementari.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>&#x2b07; Scarica le schede PDF sull&#8217;Antico Egitto (gratis)<\/strong><\/a><\/p>\r\n<h3>Che cos&#8217;era l&#8217;Antico Egitto?<\/h3>\r\n<p>La civilt\u00e0 egizia nacque lungo le rive del fiume <strong>Nilo<\/strong>, in Africa nord-orientale, intorno al <strong>3100 a.C.<\/strong> e dur\u00f2 per oltre 3.000 anni, fino alla conquista da parte dei Romani nel 30 a.C. \u00c8 una delle pi\u00f9 antiche civilt\u00e0 della storia dell&#8217;umanit\u00e0.<\/p>\r\n<p>Gli Egizi chiamavano il loro paese <strong>Kemet<\/strong> (\u00abterra nera\u00bb), per il colore scuro del terreno fertilissimo lasciato dalle esondazioni del Nilo. Il deserto circostante si chiamava invece <strong>Deshret<\/strong> (\u00abterra rossa\u00bb).<\/p>\r\n<h3>Il ruolo del Nilo<\/h3>\r\n<p>Il Nilo era la fonte di vita dell&#8217;intero Egitto. Ogni anno, tra luglio e ottobre, il fiume <strong>esondava<\/strong> (straripava) e depositava sulle rive uno strato di fango scuro e fertilissimo chiamato <strong>limo<\/strong>. Grazie a questa esondazione annuale, gli Egizi riuscivano a coltivare i campi in mezzo al deserto e a produrre cibo per tutta la popolazione.<\/p>\r\n<p>Il Nilo era anche la principale via di comunicazione e di trasporto: le barche navigavano lungo il fiume portando merci, soldati e <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/tutti-i-miei-libri-per-ragazzi\/battello-a-vapore\/serie-azzurra\/geranio-il-cane-caduto-dal-cielo\/materiale-didattico-scuola-primaria\/\">materiali<\/a> da costruzione.<\/p>\r\n<h3>Alto e Basso Egitto<\/h3>\r\n<p>L&#8217;Egitto era diviso in due parti: l&#8217;<strong>Alto Egitto<\/strong> (a sud, verso le sorgenti del Nilo) e il <strong>Basso Egitto<\/strong> (a nord, dove il fiume si apre a ventaglio nel <strong>Delta<\/strong> e sfocia nel Mediterraneo). Intorno al 3100 a.C. il re <strong>Narmer<\/strong> unific\u00f2 le due regioni. Da quel momento il faraone port\u00f2 la <strong>doppia corona<\/strong>: bianca (per l&#8217;Alto Egitto) e rossa (per il Basso Egitto).<\/p>\r\n<h3>I periodi della storia egizia<\/h3>\r\n<table style=\"width: 100%; border-collapse: collapse;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"8\">\r\n<thead>\r\n<tr>\r\n<th>Periodo<\/th>\r\n<th>Date<\/th>\r\n<th>Cosa successe<\/th>\r\n<\/tr>\r\n<\/thead>\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td><strong>Antico Regno<\/strong><\/td>\r\n<td>2700\u20132200 a.C.<\/td>\r\n<td>Costruzione delle grandi piramidi di Giza<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td><strong>Medio Regno<\/strong><\/td>\r\n<td>2000\u20131700 a.C.<\/td>\r\n<td>Periodo di prosperit\u00e0; conquiste in Nubia<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td><strong>Nuovo Regno<\/strong><\/td>\r\n<td>1550\u20131070 a.C.<\/td>\r\n<td>Massima espansione; faraoni come Tutankhamon e Ramesse II<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td><strong>Periodo Tardo<\/strong><\/td>\r\n<td>1070\u2013332 a.C.<\/td>\r\n<td>Invasioni straniere e declino graduale<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td><strong>Periodo greco-romano<\/strong><\/td>\r\n<td>332 a.C.\u2013395 d.C.<\/td>\r\n<td>Alessandro Magno, poi Romani; fine della civilt\u00e0 faraonica<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n<h3>Il faraone<\/h3>\r\n<p>Il <strong>faraone<\/strong> era il re dell&#8217;Egitto, ma anche molto di pi\u00f9: era considerato un <strong>dio vivente<\/strong>, figlio del dio del sole <strong>Ra<\/strong> e incarnazione del dio <strong>Horus<\/strong> sulla Terra. Dopo la morte diventava <strong>Osiride<\/strong>. Aveva potere assoluto su tutto e tutti: era il capo dell&#8217;esercito, il sommo sacerdote e il giudice supremo.<\/p>\r\n<p>Tra i faraoni pi\u00f9 famosi ricordiamo:<\/p>\r\n<ul>\r\n<li><strong>Cheope<\/strong> \u2013 fece costruire la Grande Piramide di Giza<\/li>\r\n<li><strong>Tutankhamon<\/strong> \u2013 il \u00abfaraone bambino\u00bb, morto a soli 19 anni; la sua tomba fu scoperta intatta nel 1922<\/li>\r\n<li><strong>Ramesse II<\/strong> \u2013 regn\u00f2 per 67 anni ed \u00e8 considerato il pi\u00f9 grande faraone militare della storia<\/li>\r\n<li><strong>Cleopatra VII<\/strong> \u2013 ultima regina d&#8217;Egitto, famosa per le sue alleanze con Giulio Cesare e Marco Antonio<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<h3>La societ\u00e0 egizia<\/h3>\r\n<p>La societ\u00e0 egizia era organizzata come una <strong>piramide<\/strong>: al vertice c&#8217;era il faraone, poi i sacerdoti e i nobili, poi gli scribi, poi gli artigiani e i mercanti, poi i contadini, e alla base gli schiavi.<\/p>\r\n<p>Gli <strong>scribi<\/strong> erano una classe privilegiata: erano le uniche persone che sapevano leggere e scrivere i geroglifici. Lavoravano per lo Stato tenendo i conti, scrivendo leggi e registrando la storia del paese.<\/p>\r\n<h3>Le piramidi<\/h3>\r\n<p>Le <strong>piramidi<\/strong> erano le <strong>tombe dei faraoni<\/strong>. La pi\u00f9 grande e famosa \u00e8 la <strong>Grande Piramide di Cheope<\/strong> a <strong>Giza<\/strong>, costruita intorno al 2560 a.C.: \u00e8 alta 138 metri ed \u00e8 composta da circa 2,3 milioni di blocchi di pietra, ognuno del peso di 2,5 tonnellate. \u00c8 una delle <strong>Sette Meraviglie del Mondo Antico<\/strong> ed \u00e8 l&#8217;unica ancora in piedi.<\/p>\r\n<p>Vicino alle tre piramidi di Giza si trova la celebre <strong>Sfinge<\/strong>: una statua con corpo di leone e testa umana (probabilmente raffigura il faraone Chefren), alta 20 metri e lunga 73 metri.<\/p>\r\n<h3>La <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/religione\/\">religione<\/a>: gli dei egizi<\/h3>\r\n<p>Gli Egizi erano <strong>politeisti<\/strong>: credevano in molti dei, spesso rappresentati con corpo umano e testa di animale. La religione era al centro di tutta la vita quotidiana.<\/p>\r\n<table style=\"width: 100%; border-collapse: collapse;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"8\">\r\n<thead>\r\n<tr>\r\n<th>Dio<\/th>\r\n<th>Aspetto<\/th>\r\n<th>Cosa governava<\/th>\r\n<\/tr>\r\n<\/thead>\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td><strong>Ra (Amon-Ra)<\/strong><\/td>\r\n<td>Uomo con testa di falco e disco solare<\/td>\r\n<td>Il Sole, la luce, la vita<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td><strong>Osiride<\/strong><\/td>\r\n<td>Uomo con corona bianca, pelle verde<\/td>\r\n<td>I morti, la resurrezione, il grano<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td><strong>Iside<\/strong><\/td>\r\n<td>Donna con trono in testa<\/td>\r\n<td>La magia, la maternit\u00e0, la protezione<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td><strong>Horus<\/strong><\/td>\r\n<td>Uomo con testa di falco<\/td>\r\n<td>Il cielo, il faraone vivente<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td><strong>Anubi<\/strong><\/td>\r\n<td>Uomo con testa di sciacallo<\/td>\r\n<td>I morti, l&#8217;imbalsamazione<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td><strong>Thoth<\/strong><\/td>\r\n<td>Uomo con testa di ibis<\/td>\r\n<td>La scrittura, la saggezza<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td><strong>Bastet<\/strong><\/td>\r\n<td>Donna con testa di gatto<\/td>\r\n<td>La casa, la famiglia, la fertilit\u00e0<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n<h3>Le mummie e la vita dopo la morte<\/h3>\r\n<p>Gli Egizi credevano nella <strong>vita dopo la morte<\/strong>. Per questo era fondamentale conservare il corpo del defunto attraverso la <strong>mummificazione<\/strong>:<\/p>\r\n<ol>\r\n<li>Gli organi interni venivano rimossi e conservati in vasi speciali chiamati <strong>vasi canopi<\/strong><\/li>\r\n<li>Il cervello veniva estratto attraverso il naso con un gancio<\/li>\r\n<li>Il corpo veniva trattato con sale per 40 giorni per disidratarlo<\/li>\r\n<li>Veniva avvolto in bende di lino e messo in un sarcofago<\/li>\r\n<\/ol>\r\n<p>Il processo durava in tutto <strong>70 giorni<\/strong>.<\/p>\r\n<p>Dopo la morte, l&#8217;anima del defunto (chiamata <strong>Ka<\/strong>) affrontava il <strong>giudizio di Osiride<\/strong>: il cuore veniva pesato su una bilancia contro una piuma di Maat (la dea della giustizia). Se il cuore era leggero, il defunto entrava nell&#8217;aldil\u00e0. Se era pesante per il peso dei peccati, veniva divorato dal mostro <strong>Ammit<\/strong>.<\/p>\r\n<h3>I geroglifici<\/h3>\r\n<p>Gli Egizi inventarono una delle prime forme di scrittura della storia: i <strong>geroglifici<\/strong> (dal greco: \u00abscrittura sacra scolpita\u00bb). Si tratta di un sistema con oltre 700 simboli, usato principalmente per le iscrizioni in templi e tombe.<\/p>\r\n<p>I geroglifici potevano rappresentare oggetti (ideogrammi), suoni (fonogrammi) o servire come indicatori di significato (determinativi). Potevano essere scritti da sinistra a destra, da destra a sinistra o dall&#8217;alto in basso.<\/p>\r\n<p>Per secoli i geroglifici rimasero indecifrabili. Nel 1799 i soldati di Napoleone trovarono la <strong>Stele di Rosetta<\/strong>: una lastra con lo stesso <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/testo-narrativo-scuola-primaria\/\">testo<\/a> in tre lingue (geroglifici, demotico e greco antico). Nel <strong>1822<\/strong> il <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/schede-didattiche-francese\/\">francese<\/a> <strong>Jean-Fran\u00e7ois Champollion<\/strong> riusc\u00ec finalmente a decifrarli.<\/p>\r\n<p>Gli Egizi scrivevano anche su rotoli di <strong>papiro<\/strong>, ricavato da una pianta del Nilo. La parola italiana \u00abcarta\u00bb deriva dal latino \u00abcharta\u00bb, che indicava il papiro egizio.<\/p>\r\n<h3>Domande di verifica \u2013 Antico Egitto<\/h3>\r\n<ol>\r\n<li>Perch\u00e9 il Nilo era cos\u00ec importante per gli Egizi? Cosa era il limo?<\/li>\r\n<li>Che cos&#8217;era il faraone? Perch\u00e9 veniva considerato un dio?<\/li>\r\n<li>A cosa servivano le piramidi? Qual \u00e8 la pi\u00f9 grande?<\/li>\r\n<li>Descrivi il processo di mummificazione. Perch\u00e9 gli Egizi mummificavano i morti?<\/li>\r\n<li>Che cosa sono i geroglifici? Chi li ha decifrati e come?<\/li>\r\n<\/ol>\r\n<p><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/antico_egitto_schede_elementari.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>&#x2b07; Scarica le schede PDF sull&#8217;Antico Egitto con esercizi e soluzioni (gratis)<\/strong><\/a><\/p>\r\n<hr \/><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\r\n     SEZIONE ANTICA ROMA\r\n     \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 -->\r\n<h2 id=\"roma\">L&#8217;Antica Roma \u2013 Schede per la scuola elementare<\/h2>\r\n<p>L&#8217;<strong>Antica Roma<\/strong> \u00e8 uno degli argomenti fondamentali del programma di storia delle classi quarta e <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/tutti-i-miei-libri-per-ragazzi\/battello-a-vapore\/serie-azzurra\/schede-didattiche-quinta-elementare\/\">quinta<\/a> elementare. Dalla leggenda di Romolo e Remo fino alla caduta dell&#8217;Impero, ecco tutto quello che devi sapere.<\/p>\r\n<p><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/antica_roma_schede_elementari.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>&#x2b07; Scarica le schede PDF sull&#8217;Antica Roma (gratis)<\/strong><\/a><\/p>\r\n<h3>La nascita di Roma: dalla leggenda alla storia<\/h3>\r\n<p>Secondo la leggenda, Roma fu fondata il <strong>21 aprile 753 a.C.<\/strong> da <strong>Romolo<\/strong>. La storia racconta che Romolo e il gemello <strong>Remo<\/strong> erano figli del dio della guerra <strong>Marte<\/strong> e della sacerdotessa <strong>Rea Silvia<\/strong>. Abbandonati in un cesto sul fiume Tevere, furono allattati e salvati da una <strong>lupa<\/strong>. Cresciuti, i due fratelli litigarono: Romolo uccise Remo e fond\u00f2 la nuova citt\u00e0 sul <strong>colle Palatino<\/strong>, chiamandola Roma.<\/p>\r\n<p>Nella realt\u00e0 storica, la citt\u00e0 di Roma nacque gradualmente dall&#8217;unione di piccoli villaggi sul Tevere, in una posizione strategica al centro della penisola italiana, favorita dai <strong>sette colli<\/strong> su cui sorgeva.<\/p>\r\n<h3>I tre periodi della storia romana<\/h3>\r\n<table style=\"width: 100%; border-collapse: collapse;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"8\">\r\n<thead>\r\n<tr>\r\n<th>Periodo<\/th>\r\n<th>Date<\/th>\r\n<th>Come era governata Roma<\/th>\r\n<\/tr>\r\n<\/thead>\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td><strong>Monarchia<\/strong><\/td>\r\n<td>753\u2013509 a.C.<\/td>\r\n<td>Da 7 re; l&#8217;ultimo (Tarquinio il Superbo) fu cacciato<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td><strong>Repubblica<\/strong><\/td>\r\n<td>509\u201327 a.C.<\/td>\r\n<td>Da due consoli eletti ogni anno + il Senato<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td><strong>Impero<\/strong><\/td>\r\n<td>27 a.C.\u2013476 d.C.<\/td>\r\n<td>Da un imperatore con pieni poteri<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n<h3>La Repubblica romana: patrizi, plebei e istituzioni<\/h3>\r\n<p>Quando i Romani cacciarono l&#8217;ultimo re nel 509 a.C., fondarono la <strong>Repubblica<\/strong>. La societ\u00e0 romana era divisa in due grandi gruppi:<\/p>\r\n<ul>\r\n<li>I <strong>patrizi<\/strong>: le famiglie nobili e ricche, discendenti dai fondatori di Roma. Avevano tutti i diritti politici.<\/li>\r\n<li>I <strong>plebei<\/strong>: la grande maggioranza (artigiani, contadini, commercianti). All&#8217;inizio non avevano diritti politici, ma con il tempo lottarono e li ottennero: queste lotte si chiamano <strong>conflitti tra patrizi e plebei<\/strong>.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p>Le principali istituzioni della Repubblica erano:<\/p>\r\n<ul>\r\n<li>Il <strong>Senato<\/strong>: assemblea dei patrizi pi\u00f9 influenti; decideva le leggi e la politica<\/li>\r\n<li>I <strong>Consoli<\/strong> (2): i capi del governo, eletti ogni anno; nessuno dei due poteva prendere decisioni da solo<\/li>\r\n<li>I <strong>Tribuni della plebe<\/strong>: difendevano i diritti dei plebei e potevano bloccare le leggi ingiuste<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<h3>Giulio Cesare e la fine della Repubblica<\/h3>\r\n<p><strong>Giulio Cesare<\/strong> (100\u201344 a.C.) fu il generale e politico pi\u00f9 famoso della storia romana. Conquist\u00f2 la <strong>Gallia<\/strong> (l&#8217;attuale Francia) in dieci anni di guerre, descritte nei suoi <em>Commentarii de Bello Gallico<\/em>. Tornato a Roma con il suo esercito, divenne padrone assoluto della citt\u00e0. Fu assassinato alle <strong>Idi di marzo<\/strong> (15 marzo 44 a.C.) da un gruppo di senatori capeggiati da <strong>Bruto<\/strong> e <strong>Cassio<\/strong>, che temevano volesse restaurare la monarchia.<\/p>\r\n<p>Dopo anni di guerre civili, il nipote adottivo di Cesare, <strong>Ottaviano<\/strong>, sconfisse i suoi rivali e nel <strong>27 a.C.<\/strong> ricevette dal Senato il titolo di <strong>Augusto<\/strong>: era il primo imperatore di Roma.<\/p>\r\n<h3>La vita quotidiana nell&#8217;Antica Roma<\/h3>\r\n<h4>La casa<\/h4>\r\n<p>I ricchi patrizi vivevano in grandi ville chiamate <strong>domus<\/strong>, con giardini interni (<em>atrium<\/em> e <em>peristylium<\/em>), pavimenti a mosaico e riscaldamento sotterraneo (<strong>ipocausto<\/strong>). I poveri vivevano invece in palazzi a pi\u00f9 piani affollati e fatiscenti chiamati <strong>insulae<\/strong>.<\/p>\r\n<h4>Il cibo<\/h4>\r\n<p>I Romani mangiavano soprattutto <strong>pane, olive, legumi e verdure<\/strong>. La carne era riservata alle occasioni speciali. I ricchi organizzavano grandi banchetti con cibi esotici provenienti da tutto l&#8217;Impero. Il condimento pi\u00f9 usato era il <strong>garum<\/strong>, una salsa di pesce fermentato. Si beveva vino allungato con <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/schede-didattiche-scuola-primaria\/schede-didattiche-scienze\/schede-didattiche-sul-ciclo-dellacqua\/\">acqua<\/a>.<\/p>\r\n<h4>Il Foro e i luoghi pubblici<\/h4>\r\n<p>Il cuore della citt\u00e0 era il <strong>Foro Romano<\/strong>: la grande piazza con templi, edifici per la giustizia, il Senato e i mercati. I Romani trascorrevano molto tempo fuori casa: nelle <strong>terme<\/strong> (bagni pubblici con piscine a varie temperature), negli <strong>anfiteatri<\/strong> per i combattimenti dei gladiatori, nei <strong>circhi<\/strong> per le corse dei carri.<\/p>\r\n<h4>L&#8217;istruzione<\/h4>\r\n<p>I bambini romani iniziavano a studiare verso i 7 anni. I figli dei ricchi avevano un insegnante privato chiamato <strong>pedagogo<\/strong>, spesso uno schiavo greco di cultura. Imparavano a leggere, scrivere in latino e greco, e a fare i <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/risorse-didattiche-scuola-primaria\/problemi-di-matematica\/\">calcoli<\/a> con l&#8217;<strong>abaco<\/strong>.<\/p>\r\n<h4>Gli schiavi<\/h4>\r\n<p>La schiavit\u00f9 era centrale nell&#8217;economia romana. Gli schiavi erano prigionieri di guerra o persone comprate ai mercati. Lavoravano nelle case, nei campi, nelle miniere. Nel <strong>73 a.C.<\/strong> lo schiavo <strong>Spartaco<\/strong>, un gladiatore trace, guid\u00f2 la pi\u00f9 grande rivolta di schiavi della storia romana.<\/p>\r\n<h3>L&#8217;esercito romano<\/h3>\r\n<p>L&#8217;esercito romano era il pi\u00f9 efficiente e disciplinato dell&#8217;antichit\u00e0. Era organizzato in <strong>legioni<\/strong> (4.000\u20136.000 soldati ciascuna), divise in <strong>coorti<\/strong>, a loro volta divise in <strong>centurie<\/strong> di 80 soldati comandate da un <strong>centurione<\/strong>.<\/p>\r\n<p>I soldati romani erano addestratissimi: oltre a combattere, costruivano ponti, strade e accampamenti. Grazie all&#8217;esercito, Roma conquist\u00f2 un impero che all&#8217;apice si estendeva dalla Britannia alla Mesopotamia.<\/p>\r\n<p>I Romani costruirono circa <strong>80.000 km di strade<\/strong> in tutto l&#8217;Impero, per spostare rapidamente le truppe e le merci. La pi\u00f9 famosa \u00e8 la <strong>Via Appia<\/strong>, che collegava Roma a Brindisi. Il detto \u00abtutte le strade portano a Roma\u00bb nasce proprio da questa rete stradale.<\/p>\r\n<h3>La religione romana<\/h3>\r\n<p>I Romani erano <strong>politeisti<\/strong>: adoravano molti dei, ripresi in gran parte dalla religione greca ma con nomi latini.<\/p>\r\n<table style=\"width: 100%; border-collapse: collapse;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"8\">\r\n<thead>\r\n<tr>\r\n<th>Dio romano<\/th>\r\n<th>Dio greco<\/th>\r\n<th>Cosa governava<\/th>\r\n<\/tr>\r\n<\/thead>\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td><strong>Giove<\/strong><\/td>\r\n<td>Zeus<\/td>\r\n<td>Re degli dei, il cielo, il fulmine<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td><strong>Giunone<\/strong><\/td>\r\n<td>Era<\/td>\r\n<td>Il matrimonio, le donne<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td><strong>Marte<\/strong><\/td>\r\n<td>Ares<\/td>\r\n<td>La guerra<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td><strong>Venere<\/strong><\/td>\r\n<td>Afrodite<\/td>\r\n<td>L&#8217;amore e la bellezza<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td><strong>Mercurio<\/strong><\/td>\r\n<td>Ermes<\/td>\r\n<td>Il commercio, i messaggeri<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td><strong>Minerva<\/strong><\/td>\r\n<td>Atena<\/td>\r\n<td>La saggezza, le arti<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td><strong>Nettuno<\/strong><\/td>\r\n<td>Poseidone<\/td>\r\n<td>Il mare, i terremoti<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td><strong>Diana<\/strong><\/td>\r\n<td>Artemide<\/td>\r\n<td>La caccia, la luna<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n<h3>I grandi monumenti romani<\/h3>\r\n<h4>Il Colosseo<\/h4>\r\n<p>Il <strong>Colosseo<\/strong> (o Anfiteatro Flavio) fu costruito tra il 72 e l&#8217;80 d.C. \u00c8 il pi\u00f9 grande anfiteatro del mondo antico: poteva ospitare circa <strong>50.000 spettatori<\/strong>. Qui si svolgevano i combattimenti dei <strong>gladiatori<\/strong> e le cacce alle belve feroci (<em>venationes<\/em>).<\/p>\r\n<h4>Il Pantheon<\/h4>\r\n<p>Il <strong>Pantheon<\/strong> \u00e8 un tempio dedicato a tutti gli dei, costruito nella forma attuale intorno al 125 d.C. sotto l&#8217;imperatore Adriano. La sua <strong>cupola in cemento<\/strong>, con un&#8217;apertura circolare al centro (<em>oculus<\/em>), \u00e8 ancora intatta dopo quasi 2000 anni e per secoli \u00e8 stata la cupola pi\u00f9 grande del mondo.<\/p>\r\n<h4>Gli acquedotti<\/h4>\r\n<p>Gli <strong>acquedotti<\/strong> erano canali sopraelevati che portavano l&#8217;acqua fresca dalle sorgenti di montagna fino alle citt\u00e0. Roma aveva <strong>11 acquedotti<\/strong> che rifornivano oltre un milione di abitanti. Erano un capolavoro di ingegneria: molti tratti sono ancora in piedi.<\/p>\r\n<h4>La fine dell&#8217;Impero romano d&#8217;Occidente<\/h4>\r\n<p>Nel 395 d.C. l&#8217;Impero romano fu diviso definitivamente in <strong>Impero d&#8217;Oriente<\/strong> (capitale Costantinopoli, l&#8217;attuale Istanbul) e <strong>Impero d&#8217;Occidente<\/strong> (capitale Roma, poi Ravenna). Sotto la pressione delle invasioni barbariche (Visigoti, Unni, Vandali), l&#8217;Impero d&#8217;Occidente si indebol\u00ec progressivamente. Nel <strong>476 d.C.<\/strong> il capo barbaro <strong>Odoacre<\/strong> depose l&#8217;ultimo imperatore romano d&#8217;Occidente, <strong>Romolo Augustolo<\/strong>: \u00e8 la data convenzionale della fine dell&#8217;Antichit\u00e0 e dell&#8217;inizio del Medioevo.<\/p>\r\n<h3>Domande di verifica \u2013 Antica Roma<\/h3>\r\n<ol>\r\n<li>Racconta la leggenda di Romolo e Remo. Quando fu fondata Roma?<\/li>\r\n<li>Qual \u00e8 la differenza tra Monarchia, Repubblica e Impero?<\/li>\r\n<li>Chi erano i patrizi e chi erano i plebei? Qual era la differenza?<\/li>\r\n<li>Che cos&#8217;era il Foro Romano? Cosa ci si faceva?<\/li>\r\n<li>Come era organizzato l&#8217;esercito romano? Cos&#8217;era una legione?<\/li>\r\n<li>Cita tre grandi monumenti romani e spiega a cosa servivano.<\/li>\r\n<\/ol>\r\n<p><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/antica_roma_schede_elementari.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>&#x2b07; Scarica le schede PDF sull&#8217;Antica Roma con esercizi e soluzioni (gratis)<\/strong><\/a><\/p>\r\n<hr \/>\r\n<h2>Altre <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/risorse-didattiche-scuola-primaria\/storia\/\">schede di storia<\/a> per la scuola elementare e <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/schede-didattiche-scuola-media-3\/\">media<\/a><\/h2>\r\n<ul>\r\n<li>La Grecia antica \u2013 schede per le <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/schede-didattiche-scuola-primaria\/\">elementari<\/a><\/li>\r\n<li>Le civilt\u00e0 mesopotamiche: Sumeri e Babilonesi<\/li>\r\n<li>Prima e <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/schede-didattiche-classe-seconda\/\">Seconda<\/a> Guerra Mondiale \u2013 <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/riassunti-libri-ragazzi\/\">riassunto<\/a> per la <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/schede-didattiche-scuola-media-3\/\">scuola media<\/a><\/li>\r\n<li>Schede didattiche di storia per la scuola <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/schede-didattiche-scuola-primaria\/\">primaria<\/a><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<script>if (typeof ai_install_close_buttons == \"function\") {ai_install_close_buttons (document);}<\/script><!-- CONTENT END 1 -->\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; Antico Egitto e Antica Roma \u2013 Schede didattiche per la scuola elementare In questa pagina trovi le schede didattiche su Antico Egitto e Antica Roma per la scuola elementare (classi 4a e 5a). 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