{"id":456307,"date":"2026-08-22T18:33:55","date_gmt":"2026-08-22T16:33:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/?page_id=456307"},"modified":"2026-08-22T18:35:08","modified_gmt":"2026-08-22T16:35:08","slug":"feudalesimo-riassunto-prima-media","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/schede-didattiche-classe-prima-media\/feudalesimo-riassunto-prima-media\/","title":{"rendered":"Il feudalesimo: la piramide feudale, la curtis e il castello"},"content":{"rendered":"<!-- ==========================================================================\r\n     IL FEUDALESIMO - PRIMA MEDIA (PAGINA NUOVA)\r\n     Pagina 4 del cluster \"storia scuola media\". Chiude il primo blocco del\r\n     programma: dalla caduta dell'Impero romano alla societa' feudale.\r\n\r\n     URL PROPOSTO\r\n       \/wordpress\/schede-didattiche-classe-prima-media\/feudalesimo-riassunto-prima-media\/\r\n\r\n     INCOLLARE NELL'EDITOR DI CODICE, non nell'editor visuale.\r\n\r\n     TITOLO DELLA PAGINA (campo titolo di WordPress, diventa l'H1)\r\n       Il feudalesimo: la piramide feudale, la curtis e il castello\r\n\r\n     DA IMPOSTARE IN YOAST\r\n       Frase chiave:\r\n         feudalesimo riassunto prima media\r\n       SEO title:\r\n         Feudalesimo: riassunto, schema e verifica con soluzioni\r\n       Meta description:\r\n         Il riassunto del feudalesimo per la prima media: perche' nasce, omaggio\r\n         e investitura, la piramide feudale, i feudi ereditari, la curtis e\r\n         l'economia curtense, il castello e i tre ordini. Con verifica da 30\r\n         punti e soluzioni in PDF da stampare.\r\n\r\n     NOTA SULLA FRASE CHIAVE\r\n     \"feudalesimo riassunto\" e' una query molto piu' grande delle altre tre del\r\n     cluster, ma anche molto piu' contesa (enciclopedie e portali scolastici).\r\n     La variante da presidiare e' quella con \"schema\" e \"mappa concettuale\":\r\n     e' il taglio che i portali generalisti non danno, ed e' anche quello che\r\n     gli insegnanti cercano davvero. Se dopo tre mesi la pagina non esce dalla\r\n     seconda pagina, spostare la frase chiave su \"schema feudalesimo scuola\r\n     media\" invece di riscrivere il contenuto.\r\n\r\n     PRIMA DI PUBBLICARE\r\n     1. Caricare via File Manager in \/wp-content\/uploads\/2026\/08\/ il file\r\n        feudalesimo-verifica-soluzioni.pdf\r\n     2. Verificare i percorsi del PDF nel bottone e nel JSON-LD\r\n     3. I collegamenti fra le quattro lezioni sono gia' dentro le pagine\r\n        (barra dei passaggi e card in fondo): non serve nessun intervento.\r\n        Restano da incollare a mano solo i blocchi 1 e 2 del file dei link\r\n        interni, che riguardano l'hub prima media e l'hub storia.\r\n     4. Svuotare Hummingbird\r\n     ========================================================================== -->\r\n<p><style>\r\n.fa-fe{--fa-teal:#13443E;--fa-orange:#E8830C;--fa-cream:#F4F1EA;--fa-ink:#2B3A38;--fa-muted:#5C6B68;line-height:1.66;color:var(--fa-ink);}\r\n.fa-fe h2{color:var(--fa-teal);font-size:1.55em;line-height:1.25;margin:2.2em 0 .5em;scroll-margin-top:80px;}\r\n.fa-fe h3{color:var(--fa-teal);font-size:1.15em;margin:1.5em 0 .45em;}\r\n.fa-fe p{margin:0 0 1em;}\r\n.fa-fe-intro{background:var(--fa-cream);border-left:6px solid var(--fa-orange);padding:1.1em 1.3em;border-radius:6px;margin:1.2em 0 1.6em;}\r\n.fa-fe-jump{display:flex;flex-wrap:wrap;gap:.55em;list-style:none;padding:0;margin:1.2em 0 2em;}\r\n.fa-fe-jump li{margin:0;}\r\n.fa-fe-jump a{display:inline-block;padding:.55em 1.1em;background:var(--fa-teal);color:#fff!important;border-radius:999px;text-decoration:none!important;font-weight:600;font-size:.94em;}\r\n.fa-fe-jump a:hover,.fa-fe-jump a:focus{background:var(--fa-orange);}\r\n.fa-fe-hero{background:var(--fa-cream);border-radius:10px;padding:1.3em;margin:1.2em 0 1.8em;}\r\n.fa-fe-hero p{margin:0 0 .8em;}\r\n.fa-fe-btn{display:inline-block;padding:.75em 1.4em;background:var(--fa-orange);color:#fff!important;border-radius:6px;text-decoration:none!important;font-weight:700;}\r\n.fa-fe-btn:hover,.fa-fe-btn:focus{background:var(--fa-teal);color:#fff!important;}\r\n.fa-fe-nofuss{display:block;margin-top:.6em;font-size:.85em;color:var(--fa-muted);}\r\n.fa-fe-tab{width:100%;border-collapse:collapse;margin:1.2em 0 1.8em;font-size:.94em;}\r\n.fa-fe-tab th{background:var(--fa-teal);color:#fff;text-align:left;padding:.6em .8em;}\r\n.fa-fe-tab td{border-bottom:1px solid var(--fa-cream);padding:.6em .8em;vertical-align:top;}\r\n.fa-fe-tab tr:nth-child(even) td{background:#FBFAF7;}\r\n.fa-fe-box{background:var(--fa-cream);border-left:5px solid var(--fa-orange);padding:1.1em 1.3em;border-radius:6px;margin:1.5em 0;}\r\n.fa-fe-box p:last-child{margin-bottom:0;}\r\n.fa-fe-gloss{list-style:none;padding:0;margin:1em 0 1.7em;}\r\n.fa-fe-gloss li{border-bottom:1px solid var(--fa-cream);padding:.6em 0;}\r\n.fa-fe-gloss li:last-child{border-bottom:0;}\r\n.fa-fe-gloss b{color:var(--fa-teal);}\r\n.fa-fe-pyr{list-style:none;padding:0;margin:1.4em 0 2em;}\r\n.fa-fe-pyr li{background:var(--fa-cream);border-left:5px solid var(--fa-orange);margin:0 auto .4em;padding:.7em 1em;border-radius:6px;text-align:center;}\r\n.fa-fe-pyr li b{color:var(--fa-teal);}\r\n.fa-fe-pyr li span{display:block;font-size:.87em;color:var(--fa-muted);}\r\n.fa-fe-pyr li:nth-child(1){max-width:46%;}\r\n.fa-fe-pyr li:nth-child(2){max-width:62%;}\r\n.fa-fe-pyr li:nth-child(3){max-width:78%;}\r\n.fa-fe-pyr li:nth-child(4){max-width:94%;}\r\n.fa-fe-steps{display:flex;flex-wrap:wrap;gap:.5em;list-style:none;padding:0;margin:1.4em 0 2em;align-items:center;}\r\n.fa-fe-steps li{margin:0;font-size:.92em;}\r\n.fa-fe-steps a{display:inline-block;padding:.5em 1em;background:#fff;border:2px solid var(--fa-cream);border-radius:999px;text-decoration:none!important;color:var(--fa-teal)!important;font-weight:600;}\r\n.fa-fe-steps a:hover,.fa-fe-steps a:focus{border-color:var(--fa-orange);background:var(--fa-cream);}\r\n.fa-fe-steps span.now{display:inline-block;padding:.5em 1em;background:var(--fa-teal);color:#fff;border-radius:999px;font-weight:600;}\r\n.fa-fe-cards{display:grid;grid-template-columns:repeat(auto-fit,minmax(230px,1fr));gap:.9em;list-style:none;padding:0;margin:1.2em 0 1.8em;}\r\n.fa-fe-cards li{margin:0;}\r\n.fa-fe-card{display:block;height:100%;padding:1em 1.1em;background:#fff;border:2px solid var(--fa-cream);border-left:5px solid var(--fa-orange);border-radius:8px;text-decoration:none!important;color:var(--fa-ink)!important;}\r\n.fa-fe-card:hover,.fa-fe-card:focus{border-color:var(--fa-orange);background:var(--fa-cream);}\r\n.fa-fe-card strong{display:block;color:var(--fa-teal);margin-bottom:.2em;}\r\n.fa-fe-card span{display:block;font-size:.87em;color:var(--fa-muted);}\r\n.fa-fe-faq details{border:2px solid var(--fa-cream);border-radius:8px;padding:.85em 1.1em;margin-bottom:.55em;}\r\n.fa-fe-faq summary{font-weight:700;color:var(--fa-teal);cursor:pointer;}\r\n.fa-fe-faq p{margin:.7em 0 0;}\r\n.fa-fe-author{display:flex;gap:1em;align-items:center;background:var(--fa-cream);padding:1.1em;border-radius:8px;margin-top:2.4em;}\r\n.fa-fe-author img{width:72px;height:72px;border-radius:50%;flex-shrink:0;}\r\n.fa-fe-author p{margin:0;font-size:.93em;}\r\n<\/style><\/p>\r\n<div class=\"fa-fe\">\r\n<p class=\"fa-fe-intro\"><strong>Il feudalesimo spiegato per la prima media<\/strong>: perch\u00e9 nasce, il patto fra signore e vassallo con omaggio e investitura, la piramide feudale, i feudi che diventano ereditari, la curtis e l&#8217;economia curtense, il castello e la societ\u00e0 divisa in tre ordini. In fondo trovi il fascicolo in PDF con la <strong>verifica da 30 punti, la griglia di valutazione e le soluzioni<\/strong>.<\/p>\r\n<ul class=\"fa-fe-steps\">\r\n<li><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/schede-didattiche-classe-prima-media\/caduta-impero-romano-riassunto-prima-media\/\">1. La caduta dell&#8217;Impero romano<\/a><\/li>\r\n<li><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/schede-didattiche-classe-prima-media\/longobardi-monachesimo-riassunto-prima-media\/\">2. Longobardi e monachesimo<\/a><\/li>\r\n<li><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/schede-didattiche-classe-prima-media\/carlo-magno-riassunto-prima-media\/\">3. Carlo Magno<\/a><\/li>\r\n<li><span class=\"now\">4. Il feudalesimo<\/span><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul class=\"fa-fe-jump\">\r\n<li><a href=\"#perche\">Perch\u00e9 nasce<\/a><\/li>\r\n<li><a href=\"#patto\">Signore e vassallo<\/a><\/li>\r\n<li><a href=\"#piramide\">La piramide feudale<\/a><\/li>\r\n<li><a href=\"#curtis\">La curtis<\/a><\/li>\r\n<li><a href=\"#castello\">Il castello<\/a><\/li>\r\n<li><a href=\"#ordini\">I tre ordini<\/a><\/li>\r\n<li><a href=\"#pdf\">Verifica con soluzioni<\/a><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p>Alla morte di Carlo Magno l&#8217;Impero si divide, e nel giro di pochi decenni l&#8217;Europa si ritrova senza nessuno in grado di difenderla. \u00c8 in questo vuoto che nasce il feudalesimo: non un sistema progettato a tavolino, ma la risposta pratica di una societ\u00e0 che deve trovare protezione da sola, villaggio per villaggio. Tenere presente questo punto di partenza evita agli alunni di studiare il feudalesimo come una lista di parole difficili.<\/p>\r\n<h2 id=\"perche\">Perch\u00e9 nasce il feudalesimo<\/h2>\r\n<table class=\"fa-fe-tab\">\r\n<thead>\r\n<tr>\r\n<th>Che cosa succede<\/th>\r\n<th>Conseguenza<\/th>\r\n<\/tr>\r\n<\/thead>\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td>Nell&#8217;843 il trattato di Verdun divide l&#8217;Impero carolingio<\/td>\r\n<td>Non esiste pi\u00f9 un potere centrale forte in grado di difendere tutti<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Fra il IX e il X secolo l&#8217;Europa \u00e8 colpita da tre ondate di invasioni: <strong>Normanni<\/strong> dal nord, <strong>Saraceni<\/strong> dal sud, <strong>Ungari<\/strong> da est<\/td>\r\n<td>Chi vive nelle campagne non pu\u00f2 aspettare un esercito che arrivi da lontano<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>La gente cerca protezione presso il signore pi\u00f9 vicino, che ha uomini armati e un luogo fortificato<\/td>\r\n<td>Il potere si frantuma in mille piccoli centri locali: \u00e8 il feudalesimo<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n<h2 id=\"patto\">Il patto fra signore e vassallo<\/h2>\r\n<p>Il feudalesimo si regge su un accordo fra due persone, celebrato con una cerimonia pubblica in due momenti.<\/p>\r\n<table class=\"fa-fe-tab\">\r\n<thead>\r\n<tr>\r\n<th>Momento<\/th>\r\n<th>Che cosa avviene<\/th>\r\n<\/tr>\r\n<\/thead>\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td><strong>Omaggio<\/strong><\/td>\r\n<td>Il vassallo si inginocchia, mette le mani fra quelle del signore e giura fedelt\u00e0: prometter\u00e0 consiglio e aiuto militare.<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td><strong>Investitura<\/strong><\/td>\r\n<td>Il signore consegna al vassallo un oggetto simbolico \u2014 una zolla di terra, un ramo, un bastone \u2014 e con esso il <strong>feudo<\/strong>, cio\u00e8 le terre da cui il vassallo trarr\u00e0 le proprie rendite.<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n<div class=\"fa-fe-box\">\r\n<p><strong>Il feudo non \u00e8 uno stipendio, \u00e8 una terra.<\/strong> \u00c8 la differenza che spiega tutto il resto: chi riceve monete non pu\u00f2 lasciarle in eredit\u00e0 come cariche pubbliche, chi riceve terre prima o poi vorr\u00e0 lasciarle ai figli. Da qui nasce la trasformazione dei feudi in possessi ereditari, e la fine del controllo dell&#8217;imperatore sui propri funzionari.<\/p>\r\n<\/div>\r\n<h2 id=\"piramide\">La piramide feudale<\/h2>\r\n<p>Ogni vassallo poteva a sua volta concedere una parte del proprio feudo ad altri, che diventavano suoi vassalli. Ne risultava una catena a pi\u00f9 livelli:<\/p>\r\n<ul class=\"fa-fe-pyr\">\r\n<li><b>Il re o l&#8217;imperatore<\/b>Al vertice, almeno in teoria<\/li>\r\n<li><b>I grandi feudatari: duchi, conti, marchesi<\/b>Vassalli diretti del re, con territori vastissimi<\/li>\r\n<li><b>I valvassori<\/b>Vassalli dei grandi feudatari<\/li>\r\n<li><b>I valvassini<\/b>Vassalli dei valvassori, l&#8217;ultimo gradino<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p>\u00abAlmeno in teoria\u00bb, perch\u00e9 con il tempo i grandi feudatari diventarono cos\u00ec potenti da non obbedire quasi pi\u00f9 al re. Attenzione a un punto che nelle verifiche viene sbagliato spesso: <strong>i contadini non fanno parte della piramide<\/strong>. La piramide \u00e8 la catena dei giuramenti di fedelt\u00e0 fra chi possiede la terra, e i contadini la terra non la possiedono: la lavorano.<\/p>\r\n<h3>I feudi diventano ereditari<\/h3>\r\n<table class=\"fa-fe-tab\">\r\n<thead>\r\n<tr>\r\n<th>Data<\/th>\r\n<th>Che cosa succede<\/th>\r\n<\/tr>\r\n<\/thead>\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td><strong>877<\/strong><\/td>\r\n<td>Il <strong>capitolare di Quierzy<\/strong>, emanato da Carlo il Calvo, riconosce l&#8217;ereditariet\u00e0 dei <strong>feudi maggiori<\/strong>: alla morte del grande feudatario il feudo passa al figlio.<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td><strong>1037<\/strong><\/td>\r\n<td>La <strong>Constitutio de feudis<\/strong> dell&#8217;imperatore Corrado II estende l&#8217;ereditariet\u00e0 ai <strong>feudi minori<\/strong>, dopo la rivolta dei valvassori.<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n<h2 id=\"curtis\">La curtis e l&#8217;economia curtense<\/h2>\r\n<p>Il feudo era organizzato in <strong>curtes<\/strong> (al singolare <em>curtis<\/em>): grandi aziende agricole che dovevano bastare a se stesse, perch\u00e9 i commerci erano quasi scomparsi e la moneta circolava pochissimo.<\/p>\r\n<table class=\"fa-fe-tab\">\r\n<thead>\r\n<tr>\r\n<th>Parte<\/th>\r\n<th>Chi la lavorava e come<\/th>\r\n<\/tr>\r\n<\/thead>\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td><strong>Pars dominica<\/strong><\/td>\r\n<td>La parte riservata al signore, con la sua casa, i magazzini, i mulini e i campi migliori. Veniva lavorata dai contadini a titolo gratuito, con le giornate di lavoro obbligatorie chiamate <strong>corv\u00e9es<\/strong>.<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td><strong>Pars massaricia<\/strong><\/td>\r\n<td>La parte divisa in poderi, i <strong>mansi<\/strong>, dati in concessione alle famiglie contadine, che in cambio consegnavano al signore una parte del raccolto.<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n<p>I contadini erano in gran parte <strong>servi della gleba<\/strong>: non erano schiavi, cio\u00e8 non si potevano vendere, ma erano legati alla terra. Se il feudo cambiava padrone, loro restavano dov&#8217;erano.<\/p>\r\n<div class=\"fa-fe-box\">\r\n<p><strong>Economia curtense<\/strong> significa che quasi tutto quello che serviva veniva prodotto dentro la curtis: il pane, il vino, i tessuti, gli attrezzi. Dall&#8217;esterno si comprava quasi soltanto il sale e il ferro. \u00c8 l&#8217;esatto opposto del mondo romano, che viveva di commerci in tutto il Mediterraneo \u2014 ed \u00e8 il modo pi\u00f9 rapido per far vedere agli alunni quanto lontano fosse ormai finito quel mondo.<\/p>\r\n<\/div>\r\n<h2 id=\"castello\">Il castello e l&#8217;incastellamento<\/h2>\r\n<p>Fra il IX e l&#8217;XI secolo l&#8217;Europa si riempie di fortificazioni: \u00e8 il fenomeno che gli storici chiamano <strong>incastellamento<\/strong>. All&#8217;inizio non sono i castelli di pietra che immaginiamo di solito, ma strutture semplici, di legno, costruite su un&#8217;altura artificiale. Attorno al castello si raccoglievano i villaggi: in caso di attacco, la popolazione si rifugiava dentro le mura.<\/p>\r\n<h2 id=\"ordini\">Una societ\u00e0 divisa in tre<\/h2>\r\n<table class=\"fa-fe-tab\">\r\n<thead>\r\n<tr>\r\n<th>Chi<\/th>\r\n<th>Che cosa faceva<\/th>\r\n<\/tr>\r\n<\/thead>\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td><strong>Oratores<\/strong>, \u00abquelli che pregano\u00bb<\/td>\r\n<td>Il clero: vescovi, preti, monaci<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td><strong>Bellatores<\/strong>, \u00abquelli che combattono\u00bb<\/td>\r\n<td>I nobili e i cavalieri<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td><strong>Laboratores<\/strong>, \u00abquelli che lavorano\u00bb<\/td>\r\n<td>I contadini, la stragrande maggioranza della popolazione<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n<p>Era considerato un ordine voluto da Dio, e per questo immutabile: si nasceva in un gruppo e in quel gruppo si restava per tutta la vita. Sar\u00e0 la rinascita delle citt\u00e0, due secoli pi\u00f9 tardi, a incrinare per la prima volta questo schema.<\/p>\r\n<h2 id=\"pdf\">La verifica con le soluzioni da scaricare<\/h2>\r\n<div class=\"fa-fe-hero\">\r\n<p><strong>Fascicolo di 6 pagine in PDF<\/strong>: la sintesi con tutte le tabelle di questa pagina, una verifica da 30 punti (vero o falso, ordinamento della piramide feudale, completamento, abbinamento parola-definizione, scelta multipla, due domande aperte), la griglia di valutazione esercizio per esercizio, le indicazioni per gli alunni con DSA e tutte le soluzioni, comprese quelle delle domande aperte con i criteri di correzione.<\/p>\r\n<p><a class=\"fa-fe-btn\" href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/feudalesimo-verifica-soluzioni.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-fa-pdf=\"feudalesimo-verifica\">Scarica la verifica con le soluzioni (PDF)<\/a> <span class=\"fa-fe-nofuss\">Gratis, senza registrazione e senza iscrizione alla newsletter. Stampabile e riproducibile in classe.<\/span><\/p>\r\n<\/div>\r\n<h2>Come conviene spiegarlo in classe<\/h2>\r\n<p><strong>Partire dalla paura, non dalle parole.<\/strong> Vassallo, valvassore, valvassino, beneficio, investitura: se il lessico arriva prima della situazione, gli alunni lo imparano a memoria e lo dimenticano in una settimana. Se invece la lezione comincia dalla domanda \u00aba chi chiedi aiuto se arrivano gli Ungari e l&#8217;imperatore \u00e8 a mille chilometri?\u00bb, le parole trovano un posto dove appoggiarsi.<\/p>\r\n<p><strong>Insistere sull&#8217;ereditariet\u00e0.<\/strong> \u00c8 il passaggio concettuale pi\u00f9 difficile dell&#8217;intera unit\u00e0: come si passa da un incarico revocabile a un possesso di famiglia. Le due date, 877 e 1037, servono solo a fissarlo; quello che conta \u00e8 capire che l&#8217;imperatore, concedendo terre invece che stipendi, si stava disarmando da solo.<\/p>\r\n<p><strong>Chiudere con una domanda aperta sul futuro.<\/strong> \u00abSe tutti sono legati alla terra e nessuno commercia, che cosa dovrebbe succedere perch\u00e9 questo mondo cambi?\u00bb \u00c8 la porta d&#8217;ingresso della rinascita dell&#8217;anno Mille e dei Comuni.<\/p>\r\n<h2>Parole da sapere<\/h2>\r\n<ul class=\"fa-fe-gloss\">\r\n<li><b>feudo<\/b> \u2014 la terra concessa al vassallo in cambio della fedelt\u00e0<\/li>\r\n<li><b>omaggio<\/b> \u2014 il giuramento di fedelt\u00e0 del vassallo al signore<\/li>\r\n<li><b>investitura<\/b> \u2014 la consegna del feudo al vassallo<\/li>\r\n<li><b>curtis<\/b> \u2014 la grande azienda agricola in cui era organizzato il feudo<\/li>\r\n<li><b>corv\u00e9es<\/b> \u2014 le giornate di lavoro gratuito dovute al signore<\/li>\r\n<li><b>manso<\/b> \u2014 il podere concesso a una famiglia contadina<\/li>\r\n<li><b>incastellamento<\/b> \u2014 il riempirsi dell&#8217;Europa di fortificazioni<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<h2>Altre schede per la prima media<\/h2>\r\n<ul class=\"fa-fe-cards\">\r\n<li><a class=\"fa-fe-card\" href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/schede-didattiche-classe-prima-media\/carlo-magno-riassunto-prima-media\/\"> <strong>Carlo Magno<\/strong> La lezione precedente: l&#8217;incoronazione dell&#8217;800 e l&#8217;organizzazione dell&#8217;Impero<\/a><\/li>\r\n<li><a class=\"fa-fe-card\" href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/schede-didattiche-classe-prima-media\/caduta-impero-romano-riassunto-prima-media\/\"> <strong>La caduta dell&#8217;Impero romano<\/strong> Il primo argomento del programma: cause, date e regni romano-barbarici<\/a><\/li>\r\n<li><a class=\"fa-fe-card\" href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/schede-didattiche-classe-prima-media\/\"> <strong>Tutte le schede di prima media<\/strong> Italiano, matematica, inglese, francese: PDF gratis da stampare<\/a><\/li>\r\n<li><a class=\"fa-fe-card\" href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/esercizi-matematica-prima-media-da-stampare\/\"> <strong>Matematica prima media con soluzioni<\/strong> Tre verifiche con griglia di valutazione e il ripasso del programma<\/a><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<h2>Domande frequenti<\/h2>\r\n<div class=\"fa-fe-faq\"><details>\r\n<summary>Che cos&#8217;\u00e8 il feudalesimo, spiegato semplice?<\/summary>\r\n<p>\u00c8 il sistema con cui, fra il IX e l&#8217;XI secolo, il potere e la terra venivano distribuiti in Europa. Il re concedeva terre \u2014 i <strong>feudi<\/strong> \u2014 a uomini di fiducia, che in cambio giuravano fedelt\u00e0 e promettevano aiuto militare. Nacque perch\u00e9, dopo la fine dell&#8217;Impero carolingio e con le invasioni in corso, non esisteva pi\u00f9 un potere centrale capace di difendere tutti.<\/p>\r\n<\/details><details>\r\n<summary>Che differenza c&#8217;\u00e8 fra omaggio e investitura?<\/summary>\r\n<p>Sono i due momenti della stessa cerimonia. Con l&#8217;<strong>omaggio<\/strong> il vassallo giura fedelt\u00e0 al signore mettendo le mani fra le sue; con l&#8217;<strong>investitura<\/strong> il signore gli consegna il feudo, simboleggiato da un oggetto come una zolla di terra o un ramo.<\/p>\r\n<\/details><details>\r\n<summary>I contadini facevano parte della piramide feudale?<\/summary>\r\n<p>No, ed \u00e8 l&#8217;errore pi\u00f9 frequente nelle verifiche. La piramide \u00e8 la catena dei giuramenti di fedelt\u00e0 fra chi possiede la terra: re, grandi feudatari, valvassori, valvassini. I contadini la terra non la possedevano, la lavoravano.<\/p>\r\n<\/details><details>\r\n<summary>Che differenza c&#8217;\u00e8 fra un servo della gleba e uno schiavo?<\/summary>\r\n<p>Lo schiavo dell&#8217;antica Roma era di propriet\u00e0 del padrone, che poteva venderlo. Il servo della gleba non si poteva vendere, ma era legato alla terra: se il feudo cambiava padrone, lui restava dov&#8217;era e continuava a lavorare per il nuovo signore.<\/p>\r\n<\/details><details>\r\n<summary>Che cos&#8217;\u00e8 l&#8217;economia curtense?<\/summary>\r\n<p>\u00c8 l&#8217;economia della <strong>curtis<\/strong>, la grande azienda agricola in cui era organizzato il feudo: quasi tutto ci\u00f2 che serviva \u2014 pane, vino, tessuti, attrezzi \u2014 veniva prodotto all&#8217;interno, perch\u00e9 i commerci erano quasi scomparsi e la moneta circolava pochissimo. Dall&#8217;esterno si comprava quasi soltanto sale e ferro.<\/p>\r\n<\/details><details>\r\n<summary>Il materiale \u00e8 gratuito?<\/summary>\r\n<p>S\u00ec. Il PDF si scarica senza registrarsi e senza iscriversi a nessuna newsletter, si stampa e si pu\u00f2 riprodurre liberamente in classe.<\/p>\r\n<\/details><\/div>\r\n<div class=\"fa-fe-author\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/fabrizio-altieri-piccola-200-1.jpg\" alt=\"Fabrizio Altieri, insegnante e scrittore per ragazzi\" \/>\r\n<p><strong>Fabrizio Altieri<\/strong> \u00e8 insegnante e scrittore per ragazzi. Ha pubblicato oltre 30 libri per bambini e ragazzi con Mondadori, Il Battello a Vapore, Feltrinelli, Rizzoli, Einaudi Ragazzi, Lapis e Pelledoca. <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/chi-sono\/\">Scopri di pi\u00f9<\/a>.<\/p>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n\r\n\r\n<!-- ==========================================================================\r\n     JSON-LD - IL FEUDALESIMO, PRIMA MEDIA\r\n\r\n     Nessun BreadcrumbList, WebSite o WebPage: li genera Yoast e duplicarli\r\n     con lo stesso @id provoca l'errore \"Campo mancante item\".\r\n\r\n     Incollare in un blocco \"HTML personalizzato\" DEDICATO, separato dal\r\n     blocco del contenuto.\r\n     ========================================================================== -->\r\n<p><script type=\"application\/ld+json\">\r\n{\r\n  \"@context\": \"https:\/\/schema.org\",\r\n  \"@graph\": [\r\n    {\r\n      \"@type\": \"LearningResource\",\r\n      \"@id\": \"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/schede-didattiche-classe-prima-media\/feudalesimo-riassunto-prima-media\/#scheda\",\r\n      \"url\": \"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/schede-didattiche-classe-prima-media\/feudalesimo-riassunto-prima-media\/\",\r\n      \"name\": \"Il feudalesimo: riassunto, schema e verifica con soluzioni\",\r\n      \"description\": \"Il riassunto del feudalesimo per la prima media: perch\u00e9 nasce dopo il trattato di Verdun e le invasioni, omaggio e investitura, la piramide feudale, i feudi ereditari, la curtis e l'economia curtense, l'incastellamento e la societ\u00e0 divisa in tre ordini.\",\r\n      \"learningResourceType\": \"lesson\",\r\n      \"educationalUse\": \"instruction\",\r\n      \"educationalLevel\": \"Scuola secondaria di primo grado, classe prima\",\r\n      \"inLanguage\": \"it-IT\",\r\n      \"isAccessibleForFree\": true,\r\n      \"audience\": { \"@type\": \"EducationalAudience\", \"educationalRole\": \"teacher\" },\r\n      \"about\": { \"@type\": \"Thing\", \"name\": \"Il feudalesimo\" },\r\n      \"teaches\": [\r\n        \"Le cause della nascita del feudalesimo dopo il trattato di Verdun\",\r\n        \"Il rapporto fra signore e vassallo: omaggio e investitura\",\r\n        \"La piramide feudale e la posizione dei contadini fuori da essa\",\r\n        \"L'ereditariet\u00e0 dei feudi: capitolare di Quierzy e Constitutio de feudis\",\r\n        \"La curtis, l'economia curtense e la condizione dei servi della gleba\",\r\n        \"L'incastellamento e la societ\u00e0 divisa in oratores, bellatores e laboratores\"\r\n      ],\r\n      \"isPartOf\": { \"@id\": \"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/schede-didattiche-classe-prima-media\/carlo-magno-riassunto-prima-media\/#scheda\" },\r\n      \"hasPart\": { \"@id\": \"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/schede-didattiche-classe-prima-media\/feudalesimo-riassunto-prima-media\/#verifica\" },\r\n      \"author\": { \"@id\": \"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/chi-sono\/#persona\" }\r\n    },\r\n    {\r\n      \"@type\": \"LearningResource\",\r\n      \"@id\": \"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/schede-didattiche-classe-prima-media\/feudalesimo-riassunto-prima-media\/#verifica\",\r\n      \"name\": \"Verifica sul feudalesimo con soluzioni\",\r\n      \"description\": \"Fascicolo di 6 pagine: sintesi con tabelle, verifica da 30 punti in sei esercizi, griglia di valutazione con soglia di sufficienza, indicazioni per gli alunni con DSA e soluzioni complete, compresi i criteri di correzione delle domande aperte.\",\r\n      \"learningResourceType\": \"assessment\",\r\n      \"educationalUse\": \"assessment\",\r\n      \"educationalLevel\": \"Scuola secondaria di primo grado, classe prima\",\r\n      \"inLanguage\": \"it-IT\",\r\n      \"encodingFormat\": \"application\/pdf\",\r\n      \"isAccessibleForFree\": true,\r\n      \"url\": \"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/feudalesimo-verifica-soluzioni.pdf\",\r\n      \"author\": { \"@id\": \"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/chi-sono\/#persona\" }\r\n    },\r\n    {\r\n      \"@type\": \"FAQPage\",\r\n      \"@id\": \"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/schede-didattiche-classe-prima-media\/feudalesimo-riassunto-prima-media\/#faq\",\r\n      \"inLanguage\": \"it-IT\",\r\n      \"mainEntity\": [\r\n        {\r\n          \"@type\": \"Question\",\r\n          \"name\": \"Che cos'\u00e8 il feudalesimo, spiegato semplice?\",\r\n          \"acceptedAnswer\": {\r\n            \"@type\": \"Answer\",\r\n            \"text\": \"\u00c8 il sistema con cui, fra il IX e l'XI secolo, il potere e la terra venivano distribuiti in Europa. 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