{"id":457139,"date":"2026-09-16T15:39:34","date_gmt":"2026-09-16T13:39:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/?page_id=457139"},"modified":"2026-09-16T15:50:36","modified_gmt":"2026-09-16T13:50:36","slug":"lettera-d-corsivo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/schede-didattiche-pregrafismo\/lettera-d-corsivo\/","title":{"rendered":"La lettera D in corsivo"},"content":{"rendered":"\r\n<p><style>\r\n.fa-let{margin:0 0 2.6em;font-size:1.02rem;line-height:1.62;color:#23302E;}\r\n.fa-let h2{color:#13443E;font-size:1.5rem;line-height:1.25;margin:1.8em 0 .5em;\r\n  border-bottom:2px solid #E8830C;padding-bottom:.3em;}\r\n.fa-let h2:first-child{margin-top:0;}\r\n.fa-let h3{color:#13443E;font-size:1.12rem;margin:1.4em 0 .35em;}\r\n.fa-let p{margin:0 0 1em;}\r\n.fa-let ul{margin:0 0 1.2em;padding-left:1.15em;}\r\n.fa-let li{margin:.25em 0;}\r\n.fa-let .fa-let-box{background:#13443E;border-radius:8px;padding:1.5em 1.6em;margin:1.6em 0;color:#F4F1EA;}\r\n.fa-let .fa-let-box p{color:#CFE0DB;font-size:.97rem;}\r\n.fa-let .fa-let-box ul{color:#CFE0DB;font-size:.95rem;}\r\n.fa-let .fa-let-cta{display:inline-block;background:#E8830C;color:#fff !important;font-weight:700;\r\n  text-decoration:none !important;padding:.72em 1.5em;border-radius:5px;}\r\n.fa-let .fa-let-cta:hover{background:#c96f06;}\r\n.fa-let .fa-let-box small{display:block;margin-top:.8em;color:#7FA69E;font-size:.85rem;}\r\n.fa-let .fa-let-passi{counter-reset:s;list-style:none;margin:1.2em 0;padding:0;}\r\n.fa-let .fa-let-passi li{counter-increment:s;position:relative;padding:0 0 .9em 2.6em;margin:0;}\r\n.fa-let .fa-let-passi li::before{content:counter(s);position:absolute;left:0;top:-.1em;\r\n  width:1.8em;height:1.8em;line-height:1.8em;text-align:center;border-radius:50%;\r\n  background:#13443E;color:#F4F1EA;font-weight:700;font-size:.85rem;}\r\n.fa-let .fa-let-err{background:#F4F1EA;border-left:5px solid #E8830C;border-radius:6px;\r\n  padding:1.1em 1.3em;margin:1.4em 0;}\r\n.fa-let .fa-let-err p:last-child{margin-bottom:0;}\r\n.fa-let a{color:#13443E;}\r\n@media (max-width:600px){.fa-let .fa-let-cta{display:block;text-align:center;}}\r\n<\/style><\/p>\r\n<div class=\"fa-let\">\r\n<p>La <strong>D in corsivo<\/strong> \u00e8 la lettera in cui si vede meglio la differenza fra stampatello e corsivo: non cambia solo la forma, cambia <strong>l&#8217;ordine dei tratti<\/strong>. Ed \u00e8 il motivo per cui tanti bambini che scrivevano bene la d in stampatello all&#8217;improvviso non ci riescono pi\u00f9.<\/p>\r\n<div class=\"fa-let-box\">\r\n<p><strong>La scheda, 4 pagine A4:<\/strong><\/p>\r\n<ul>\r\n<li>il modello grande di D maiuscola e d minuscola<\/li>\r\n<li>righe di ricalco per la maiuscola e per la minuscola<\/li>\r\n<li>tre parole: <em>dado<\/em>, <em>dito<\/em>, <em>domenica<\/em><\/li>\r\n<li>due nomi propri per la maiuscola: <em>Davide<\/em>, <em>Diana<\/em><\/li>\r\n<li>una frase con la maiuscola e la minuscola insieme<\/li>\r\n<li>righe libere per scrivere da soli<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<a class=\"fa-let-cta\" href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/lettera-d-corsivo-maiuscola-minuscola.pdf\" data-fa-kit=\"lettera-d-corsivo\">Scarica la scheda della lettera D in PDF<\/a> <small>4 pagine A4 \u00b7 gratuito \u00b7 righe di prima, con la riga di base marcata<\/small><\/div>\r\n<h2>Come si scrive la D maiuscola in corsivo<\/h2>\r\n<ol class=\"fa-let-passi\">\r\n<li><strong>Si parte in alto<\/strong>, dalla riga delle ascendenti.<\/li>\r\n<li><strong>Si scende con un&#8217;unica asta<\/strong> fino alla riga di base.<\/li>\r\n<li><strong>Si chiude con una piccola asola<\/strong> in basso a sinistra, senza staccare la mano.<\/li>\r\n<li><strong>Solo adesso si traccia la pancia<\/strong>, da sinistra verso destra, tornando a chiudere sull&#8217;asta.<\/li>\r\n<\/ol>\r\n<p>\u00c8 un movimento in <strong>due tempi<\/strong>, e conviene dirlo. Chi cerca di farlo in un solo gesto ottiene quasi sempre una lettera storta, perch\u00e9 la mano deve cambiare direzione mentre \u00e8 ancora in movimento.<\/p>\r\n<h2>Come si scrive la d minuscola<\/h2>\r\n<p>La d minuscola appartiene alla famiglia delle <strong>lettere tonde<\/strong>, insieme a <em>o<\/em>, <em>a<\/em>, <em>c<\/em>, <em>g<\/em> e <em>q<\/em>: condividono tutte lo stesso movimento di partenza, e per questo si imparano meglio insieme che in ordine alfabetico.<\/p>\r\n<ol class=\"fa-let-passi\">\r\n<li><strong>Si parte come una o<\/strong>, sulla riga di base, girando verso sinistra.<\/li>\r\n<li><strong>Si chiude il tondo<\/strong> tornando al punto di partenza.<\/li>\r\n<li><strong>Si sale dritti<\/strong> fino alla riga delle ascendenti.<\/li>\r\n<li><strong>Si ridiscende sulla stessa linea<\/strong> e si esce verso destra, per legarsi alla lettera dopo.<\/li>\r\n<\/ol>\r\n<p><strong>Il tondo viene prima dell&#8217;asta, sempre.<\/strong> \u00c8 la regola che distingue la d del corsivo da quella dello stampatello, dove si fa esattamente il contrario.<\/p>\r\n<h2>I tre errori tipici<\/h2>\r\n<div class=\"fa-let-err\">\r\n<p><strong>L&#8217;asta tracciata prima del tondo.<\/strong> \u00c8 l&#8217;errore pi\u00f9 frequente e arriva dallo stampatello. Se si parte dall&#8217;asta, il tondo non si chiude bene e la lettera somiglia a una <em>a<\/em> con un bastone attaccato. Non serve correggere la forma: serve correggere l&#8217;ordine.<\/p>\r\n<p><strong>Il tondo girato dalla parte sbagliata.<\/strong> Si gira verso sinistra, come per la o. Girando a destra la mano deve tornare indietro e la legatura con la lettera successiva salta.<\/p>\r\n<p><strong>La d che diventa una a.<\/strong> Succede quando l&#8217;asta non arriva fino alla riga delle ascendenti. Si controlla l&#8217;altezza, non la forma.<\/p>\r\n<\/div>\r\n<h2>Quando si introduce<\/h2>\r\n<p>La d minuscola arriva presto, perch\u00e9 fa parte delle lettere tonde: si insegna subito dopo la <em>o<\/em> e la <em>a<\/em>, nella prima parte della classe prima. La maiuscola arriva pi\u00f9 tardi, in seconda, quando le minuscole sono gi\u00e0 automatiche.<\/p>\r\n<h2>Il percorso completo<\/h2>\r\n<p>Prima della scrittura vengono le <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/schede-didattiche-pregrafismo\/\">schede di pregrafismo<\/a>. Poi si passa all&#8217;<a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/schede-didattiche-pregrafismo\/file-di-34-pagine-con-schede-per-imparare-a-scrivere-le-lettere-in-corsivo-2\/\">alfabeto in corsivo maiuscolo e minuscolo<\/a>, dove le lettere sono raggruppate proprio per famiglie di movimento. Ci sono anche le schede dedicate alla <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/schede-didattiche-pregrafismo\/lettera-t-corsivo\/\">lettera T<\/a> e alla <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/schede-didattiche-pregrafismo\/lettera-i-corsivo\/\">lettera I<\/a>.<\/p>\r\n<\/div>\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La D in corsivo \u00e8 la lettera in cui si vede meglio la differenza fra stampatello e corsivo: non cambia solo la forma, cambia l&#8217;ordine dei tratti. Ed \u00e8 il motivo per cui tanti bambini che scrivevano bene la d in stampatello all&#8217;improvviso non ci riescono pi\u00f9. 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