{"id":9403,"date":"2017-08-14T17:18:58","date_gmt":"2017-08-14T15:18:58","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/?page_id=9403"},"modified":"2026-06-16T09:28:11","modified_gmt":"2026-06-16T07:28:11","slug":"testo-regolativo-informativo-schede-elementari","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/testo-regolativo-informativo-schede-elementari\/","title":{"rendered":"Testo regolativo e testo informativo \u2013 Schede per la scuola elementare"},"content":{"rendered":"<div class='ai-viewports ai-viewport-3 ai-insert-55-25113951' style='margin: 8px auto; text-align: center; display: block; clear: both;' data-insertion-position='prepend' data-selector='.ai-insert-55-25113951' data-insertion-no-dbg 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data-block='55'><\/div>\n<script>\n  ai_run_657720126728 = function(){ai_insert_viewport_code ('ai-insert-55-25113951');};\n  if (document.readyState === 'complete' || (document.readyState !== 'loading' && !document.documentElement.doScroll)) ai_run_657720126728 (); else document.addEventListener ('DOMContentLoaded', ai_run_657720126728);\n<\/script>\n<p><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2016\/03\/schede-didattiche.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-6647\" src=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2016\/03\/schede-didattiche.jpg\" alt=\"testo informativo scuola primaria\" width=\"40\" height=\"47\" srcset=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2016\/03\/schede-didattiche.jpg 640w, https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2016\/03\/schede-didattiche-256x300.jpg 256w, 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Prosegui sotto per scaricare le <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/schede-didattiche-scuola-primaria\/\">schede<\/a>. Buon lavoro!<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h1>Testo regolativo e testo informativo \u2013 Schede per la scuola <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/schede-didattiche-scuola-primaria\/\">elementare<\/a><\/h1>\n<p>In questa pagina trovi una guida completa al <strong>testo regolativo<\/strong> e al <strong>testo informativo<\/strong> per la <strong><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/schede-didattiche-scuola-primaria\/\">scuola elementare<\/a><\/strong> (<a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/materiali-per-la-scuola-primaria-schede-suddivise-per-classi\/\">classi<\/a> 3a, <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/tutti-i-miei-libri-per-ragazzi\/battello-a-vapore\/serie-azzurra\/schede-didattiche-quarta-elementare\/\">4a<\/a> e <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/tutti-i-miei-libri-per-ragazzi\/battello-a-vapore\/serie-azzurra\/schede-didattiche-quinta-elementare\/\">5a<\/a>): che cosa sono, come si riconoscono, come si scrivono e quali sono le differenze tra i due. Trovi esempi commentati, <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/schede-didattiche-scuola-primaria\/\">esercizi<\/a> e la spiegazione di come scrivere ricette, istruzioni, regole di <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/risorse-didattiche-scuola-primaria\/italiano\/giochi-didattici-italiano\/\">gioco<\/a> e articoli enciclopedici.<\/p>\n<p>Scarica gratuitamente le <strong>schede <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/schede-didattiche-scuola-primaria\/\">PDF<\/a><\/strong> pronte da stampare:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/testo_regolativo_schede_elementari.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>&#x2b07; PDF 1 \u2013 Il testo regolativo<\/strong><\/a> (ricette, istruzioni, regole di gioco)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/testo_informativo_schede_elementari.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>&#x2b07; PDF 2 \u2013 Il testo informativo<\/strong><\/a> (enciclopedie, testi divulgativi, articoli)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/testo_regolativo_informativo_esercizi_misti.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>&#x2b07; PDF 3 \u2013 Esercizi misti di confronto<\/strong><\/a> (riconoscimento, trasformazione, produzione)<\/li>\n<\/ul>\n<nav>\n<ul>\n<li><a href=\"#confronto\">Differenze tra regolativo e informativo<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#regolativo\">Il testo regolativo<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#ricetta\">Come scrivere una ricetta<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#istruzioni\">Come scrivere le istruzioni<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#regole\">Come scrivere le regole di gioco<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#informativo\">Il testo informativo<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#enciclopedia\">La voce enciclopedica<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#divulgativo\">Il testo scientifico divulgativo<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#giornale\">L&#8217;articolo di giornale<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#esercizi\">Esercizi con soluzioni<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#faq\">Domande frequenti<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/nav>\n<hr \/>\n<h2 id=\"confronto\">Differenze tra testo regolativo e testo informativo<\/h2>\n<p>Il <strong>testo regolativo<\/strong> e il <strong>testo informativo<\/strong> sono due tipi di testo molto diversi, anche se entrambi usano un <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/risorse-didattiche-scuola-primaria\/italiano\/lessico\/\">linguaggio<\/a> oggettivo e preciso. La differenza principale sta nello <strong>scopo<\/strong>:<\/p>\n<table style=\"width: 100%; border-collapse: collapse;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"8\">\n<thead>\n<tr>\n<th><\/th>\n<th>Testo REGOLATIVO<\/th>\n<th>Testo INFORMATIVO<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>Scopo<\/strong><\/td>\n<td>Guidare a fare qualcosa<\/td>\n<td>Trasmettere conoscenze<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Domanda chiave<\/strong><\/td>\n<td>Come si fa?<\/td>\n<td>Che cos&#8217;\u00e8? Com&#8217;\u00e8 fatto? Perch\u00e9?<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Struttura<\/strong><\/td>\n<td>Titolo + <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/tutti-i-miei-libri-per-ragazzi\/battello-a-vapore\/serie-azzurra\/geranio-il-cane-caduto-dal-cielo\/materiale-didattico-scuola-primaria\/\">materiali<\/a> + procedimento<\/td>\n<td>Titolo + introduzione + sviluppo + conclusione<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Ordine<\/strong><\/td>\n<td>Cronologico, obbligatorio<\/td>\n<td>Logico (causa-effetto, generale-particolare)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/risorse-didattiche-scuola-primaria\/italiano\/verbi-scuola-primaria\/\">Verbi<\/a> tipici<\/strong><\/td>\n<td>Tagliare, mescolare, piegare, inserire (infinito o imperativo)<\/td>\n<td>\u00c8, si trovano, vivono, producono (presente atemporale)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/risorse-didattiche-scuola-primaria\/schede-didattiche-matematica\/addizioni-e-sottrazioni-in-colonna\/\">Numeri<\/a> e dati<\/strong><\/td>\n<td>Quantit\u00e0 di ingredienti\/materiali<\/td>\n<td>Statistiche, misure scientifiche, date, fonti<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Connettivi tipici<\/strong><\/td>\n<td>Prima, poi, quindi, infine, intanto<\/td>\n<td>Poich\u00e9, tuttavia, di conseguenza, inoltre<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Tono<\/strong><\/td>\n<td>Direttivo, prescrittivo<\/td>\n<td>Oggettivo, neutro, informativo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Esempi<\/strong><\/td>\n<td>Ricette, istruzioni, regole di gioco, norme<\/td>\n<td>Enciclopedie, articoli scientifici, manuali scolastici<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h3>Come riconoscerli a prima vista<\/h3>\n<p>Leggi la prima riga del testo e chiediti: <em>questo testo mi sta dicendo cosa devo fare, oppure mi sta spiegando qualcosa?<\/em><\/p>\n<ul>\n<li><em>\u00abPreriscaldare il forno a 180\u00b0C\u2026\u00bb<\/em> \u2192 regolativo (mi dice cosa fare)<\/li>\n<li><em>\u00abIl forno \u00e8 un elettrodomestico che\u2026\u00bb<\/em> \u2192 informativo (mi spiega cos&#8217;\u00e8)<\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"regolativo\">Il testo regolativo<\/h2>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<p>Il <strong>testo regolativo<\/strong> (o <strong>testo prescrittivo<\/strong>) \u00e8 un testo il cui scopo \u00e8 <strong>guidare qualcuno a compiere un&#8217;azione<\/strong> in modo corretto, seguendo una sequenza precisa di passi. Chi legge un testo regolativo vuole sapere <strong>come si fa<\/strong> qualcosa.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/testo_regolativo_schede_elementari.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>&#x2b07; Scarica le schede PDF sul testo regolativo (gratis)<\/strong><\/a><\/p>\n<h3>Le caratteristiche del testo regolativo<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Scopo chiaro:<\/strong> guidare a fare qualcosa passo dopo passo<\/li>\n<li><strong>Ordine obbligatorio:<\/strong> i passi devono essere seguiti nell&#8217;ordine indicato \u2014 non si pu\u00f2 fare il passo 3 prima del passo 2<\/li>\n<li><strong>Linguaggio preciso:<\/strong> quantit\u00e0 esatte, misure, tempi \u2014 mai <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/esercizi-matematica-prima-media-da-stampare\/schede-sulle-espressioni\/\">espressioni<\/a> vaghe come &#8220;un po&#8217; di&#8221; o &#8220;abbastanza&#8221;<\/li>\n<li><strong>Verbi all&#8217;infinito, all&#8217;imperativo o impersonali:<\/strong> tagliare \/ taglia \/ si taglia<\/li>\n<li><strong>Connettivi temporali:<\/strong> prima, poi, quindi, intanto, infine, dopo<\/li>\n<li><strong>Struttura fissa:<\/strong> titolo \u2192 materiali\/ingredienti \u2192 procedimento<\/li>\n<\/ul>\n<h3>I tipi principali di testo regolativo<\/h3>\n<table style=\"width: 100%; border-collapse: collapse;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"8\">\n<thead>\n<tr>\n<th>Tipo<\/th>\n<th>Dove si trova<\/th>\n<th>Struttura tipica<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>Ricetta di cucina<\/strong><\/td>\n<td><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/tutti-i-miei-libri-per-ragazzi\/\">Libri<\/a> di cucina, riviste, siti web<\/td>\n<td>Titolo + ingredienti con quantit\u00e0 + procedimento numerato<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Istruzioni per l&#8217;uso<\/strong><\/td>\n<td>Manuali, imballaggi, etichette<\/td>\n<td>Titolo + avvertenze + <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/tutti-i-miei-libri-per-ragazzi\/battello-a-vapore\/serie-azzurra\/geranio-il-cane-caduto-dal-cielo\/materiale-didattico-scuola-primaria\/\">materiale<\/a> occorrente + procedimento<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Regole di gioco<\/strong><\/td>\n<td>Scatole di <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/risorse-didattiche-scuola-primaria\/italiano\/giochi-didattici-italiano\/\">giochi<\/a>, regolamenti sportivi<\/td>\n<td>Obiettivo + partecipanti + materiale + svolgimento + come si vince<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Norme e regolamenti<\/strong><\/td>\n<td>Codici, regolamenti scolastici<\/td>\n<td>Articoli numerati con divieti, obblighi, sanzioni<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr \/>\n<h2 id=\"ricetta\">Come scrivere una ricetta di cucina<\/h2>\n<p>La <strong>ricetta di cucina<\/strong> \u00e8 il tipo di testo regolativo pi\u00f9 familiare. Ha una struttura precisa e fissa: due parti fondamentali separate e ben distinguibili.<\/p>\n<h3>La struttura della ricetta<\/h3>\n<ol>\n<li><strong>Titolo<\/strong> \u2014 nome del piatto, spesso con il numero di porzioni: <em>\u00abTorta di mele (per 8 persone)\u00bb<\/em><\/li>\n<li><strong>Ingredienti<\/strong> \u2014 elenco puntato con quantit\u00e0 precise: grammi, cucchiai, tazze, unit\u00e0. Mai scrivere &#8220;un po&#8217; di farina&#8221; \u2014 scrivi &#8220;200 g di farina&#8221;.<\/li>\n<li><strong>Procedimento<\/strong> \u2014 i passi in ordine cronologico, numerati. Ogni passo descrive un&#8217;azione precisa con verbi all&#8217;infinito o all&#8217;imperativo.<\/li>\n<li><strong>Note \/ varianti<\/strong> (facoltativo) \u2014 consigli, sostituzioni, versioni alternative.<\/li>\n<\/ol>\n<h3>Esempio di ricetta commentata<\/h3>\n<p><strong>TORTA DI MELE SEMPLICE<\/strong> (per 8 persone)<\/p>\n<p><strong>Ingredienti:<\/strong> 3 mele Golden, 200 g di farina, 150 g di zucchero, 2 uova, 80 ml di olio di semi, 1 bustina di lievito, 1 limone (succo e scorza).<\/p>\n<p><strong>Procedimento:<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Preriscaldare il forno a 180\u00b0C.<\/li>\n<li>Sbucciare le mele e tagliarle a fettine sottili.<\/li>\n<li>In una ciotola, sbattere le uova con lo zucchero fino a ottenere un composto chiaro.<\/li>\n<li>Aggiungere l&#8217;olio e il succo di limone e mescolare.<\/li>\n<li>Unire la farina e il lievito setacciati.<\/li>\n<li>Versare il composto in una teglia imburrata.<\/li>\n<li>Disporre le fettine di mela sulla superficie.<\/li>\n<li>Cuocere per 35\u201340 minuti.<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>Perch\u00e9 questa ricetta \u00e8 un buon testo regolativo?<\/strong> Perch\u00e9 ha quantit\u00e0 precise (200 g, 80 ml), verbi all&#8217;infinito (preriscaldare, sbucciare, sbattere), passi numerati in ordine obbligatorio e nessuna espressione vaga.<\/p>\n<h3>Gli errori pi\u00f9 comuni quando si scrive una ricetta<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Quantit\u00e0 vaghe:<\/strong> &#8220;un po&#8217; di sale&#8221;, &#8220;qualche mela&#8221; \u2192 sostituisci con &#8220;1 cucchiaino di sale&#8221;, &#8220;3 mele medie&#8221;<\/li>\n<li><strong>Verbi al passato:<\/strong> &#8220;ho mescolato&#8221; \u2192 usa l&#8217;infinito: &#8220;mescolare&#8221;<\/li>\n<li><strong>Passi non numerati:<\/strong> il lettore si perde se i passi non sono distinti chiaramente<\/li>\n<li><strong>Ordine sbagliato:<\/strong> non puoi aggiungere la farina prima di aver mescolato le uova<\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<h2 id=\"istruzioni\">Come scrivere le istruzioni per l&#8217;uso<\/h2>\n<p>Le <strong>istruzioni per l&#8217;uso<\/strong> spiegano come usare un oggetto, montare qualcosa o svolgere un&#8217;<a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/tutti-i-miei-libri-per-ragazzi\/battello-a-vapore\/serie-azzurra\/ce-un-ufo-in-giardino\/attivita-didattiche-scuola-elementare\/\">attivit\u00e0<\/a> pratica. Si trovano nelle confezioni dei giocattoli, sui manuali degli elettrodomestici, nelle etichette dei farmaci.<\/p>\n<h3>La struttura delle istruzioni<\/h3>\n<ol>\n<li><strong>Titolo \/ scopo<\/strong> \u2014 cosa si ottiene seguendo le istruzioni<\/li>\n<li><strong>Avvertenze di sicurezza<\/strong> \u2014 pericoli da evitare, precauzioni (spesso con simboli &#x26a0;&#xfe0f;)<\/li>\n<li><strong>Materiale occorrente<\/strong> \u2014 tutto ci\u00f2 che serve (componenti, attrezzi, materiali)<\/li>\n<li><strong>Procedimento<\/strong> \u2014 passi numerati in ordine obbligatorio<\/li>\n<li><strong>Consigli finali<\/strong> \u2014 come conservare, pulire o riutilizzare<\/li>\n<\/ol>\n<h3>Differenze tra ricetta e istruzioni<\/h3>\n<table style=\"width: 100%; border-collapse: collapse;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"8\">\n<thead>\n<tr>\n<th><\/th>\n<th>Ricetta<\/th>\n<th>Istruzioni per l&#8217;uso<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>Scopo<\/strong><\/td>\n<td>Preparare un alimento<\/td>\n<td>Usare \/ montare \/ fare qualcosa<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Sezioni<\/strong><\/td>\n<td>Ingredienti + Procedimento<\/td>\n<td>Occorrente + Procedimento + Avvertenze<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Quantit\u00e0<\/strong><\/td>\n<td>Sempre (g, ml, cucchiai\u2026)<\/td>\n<td>Spesso (cm, pezzi, minuti\u2026)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Risultato<\/strong><\/td>\n<td>Un piatto da mangiare<\/td>\n<td>Un oggetto completato o un&#8217;azione compiuta<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h3>Esempio: come piantare un seme in vaso<\/h3>\n<p><strong>Occorrente:<\/strong> un vaso con fori sul fondo, terriccio, un seme, un piattino, <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/schede-didattiche-scuola-primaria\/schede-didattiche-scienze\/schede-didattiche-sul-ciclo-dellacqua\/\">acqua<\/a>.<\/p>\n<ol>\n<li>Riempire il vaso di terriccio fino a 2 cm dal bordo.<\/li>\n<li>Fare un piccolo buco al centro, profondo circa 1 cm.<\/li>\n<li>Inserire il seme e ricoprirlo delicatamente con il terriccio.<\/li>\n<li>Posizionare il piattino sotto il vaso.<\/li>\n<li>Innaffiare con poca acqua, senza allagare.<\/li>\n<li>Mettere in un posto luminoso ma non a diretto contatto col sole.<\/li>\n<\/ol>\n<p><em>Consiglio: il seme germiner\u00e0 in 7\u201314 giorni. Non spostare il vaso durante la germinazione.<\/em><\/p>\n<hr \/>\n<h2 id=\"regole\">Come scrivere le regole di gioco<\/h2>\n<p>Le <strong>regole di gioco<\/strong> sono un tipo particolare di testo regolativo: senza regole chiare e condivise, il gioco non funziona. Devono essere complete, precise e comprensibili anche da chi non ha mai giocato prima.<\/p>\n<h3>La struttura delle regole di gioco<\/h3>\n<table style=\"width: 100%; border-collapse: collapse;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"8\">\n<thead>\n<tr>\n<th>Sezione<\/th>\n<th>Contenuto<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>Titolo<\/strong><\/td>\n<td>Nome del gioco<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Obiettivo<\/strong><\/td>\n<td>Cosa si deve fare per vincere<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Partecipanti<\/strong><\/td>\n<td>Numero minimo e massimo di giocatori<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Materiale<\/strong><\/td>\n<td>Tutto ci\u00f2 che serve per <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/risorse-didattiche-scuola-primaria\/italiano\/giochi-didattici-italiano\/\">giocare<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Preparazione<\/strong><\/td>\n<td>Come si sistema il gioco prima di iniziare<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Svolgimento<\/strong><\/td>\n<td>Come si gioca, turno per turno<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Come si vince<\/strong><\/td>\n<td>Le condizioni di vittoria<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h3>Esempio: Il gioco del 21<\/h3>\n<p><strong>OBIETTIVO:<\/strong> essere il giocatore che conta il numero 21. <strong>PARTECIPANTI:<\/strong> da 4 a 15 giocatori. <strong>MATERIALE:<\/strong> nessuno (\u00e8 un gioco orale).<\/p>\n<p><strong>SVOLGIMENTO:<\/strong> i giocatori siedono in cerchio. Si stabilisce chi inizia. Ogni giocatore, nel proprio turno, pu\u00f2 dire uno, due o tre numeri consecutivi a partire dall&#8217;ultimo detto. <strong>VINCE<\/strong> chi riesce a dire il numero 21. <em>Variante:<\/em> chi dice il 21 perde.<\/p>\n<hr \/>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<h2 id=\"informativo\">Il testo informativo<\/h2>\n<p><!-- \u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550\u2550 --><\/p>\n<p>Il <strong>testo informativo<\/strong> \u00e8 un testo il cui scopo \u00e8 <strong>trasmettere conoscenze<\/strong> su un <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/tutti-i-miei-libri-per-ragazzi\/battello-a-vapore\/serie-azzurra\/geranio-il-cane-caduto-dal-cielo\/materiale-didattico-scuola-primaria\/\">argomento<\/a>: un animale, un fenomeno naturale, un evento storico, una scoperta scientifica. Chi legge un testo informativo vuole <strong>sapere qualcosa<\/strong> che prima non sapeva.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/testo_informativo_schede_elementari.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>&#x2b07; Scarica le schede PDF sul testo informativo (gratis)<\/strong><\/a><\/p>\n<h3>Le caratteristiche del testo informativo<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Linguaggio preciso e tecnico:<\/strong> usa termini specifici, spiegati quando necessario<\/li>\n<li><strong>Tono oggettivo:<\/strong> nessuna opinione personale, nessun &#8220;io penso che&#8221;<\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/schede-didattiche-terza-elementare\/\">Terza<\/a> persona o impersonale:<\/strong> &#8220;il delfino \u00e8&#8221;, &#8220;si stima che&#8221;, &#8220;gli scienziati hanno scoperto&#8221;<\/li>\n<li><strong>Presente atemporale:<\/strong> descrive fatti sempre validi (&#8220;i leoni vivono in Africa&#8221;)<\/li>\n<li><strong>Dati precisi:<\/strong> numeri, statistiche, date, nomi di studiosi e fonti<\/li>\n<li><strong>Connettivi logici:<\/strong> poich\u00e9, tuttavia, di conseguenza, inoltre, al contrario<\/li>\n<\/ul>\n<h3>I tipi principali di testo informativo<\/h3>\n<table style=\"width: 100%; border-collapse: collapse;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"8\">\n<thead>\n<tr>\n<th>Tipo<\/th>\n<th>Caratteristiche specifiche<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>Voce enciclopedica<\/strong><\/td>\n<td>Struttura molto sistematica; sottotitoli; dati precisi<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Testo scientifico divulgativo<\/strong><\/td>\n<td>Linguaggio accessibile; analogie; domande retoriche<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Articolo di giornale informativo<\/strong><\/td>\n<td>Struttura a piramide rovesciata; risponde alle 5 W<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Manuale scolastico<\/strong><\/td>\n<td>Capitoli e paragrafi; schemi, tabelle, glossari<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Scheda informativa<\/strong><\/td>\n<td>Sintetica; elenchi puntati; immagini con didascalie<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr \/>\n<h2 id=\"enciclopedia\">Come scrivere una voce enciclopedica<\/h2>\n<p>La <strong>voce enciclopedica<\/strong> descrive un argomento in modo completo e ordinato. \u00c8 il tipo di testo informativo pi\u00f9 strutturato e sistematico.<\/p>\n<h3>La struttura della voce enciclopedica<\/h3>\n<ol>\n<li><strong>Titolo \/ lemma<\/strong> \u2014 il nome dell&#8217;argomento<\/li>\n<li><strong>Definizione iniziale<\/strong> \u2014 spiega in una frase che cos&#8217;\u00e8 l&#8217;argomento<\/li>\n<li><strong>Caratteristiche<\/strong> \u2014 descrizione dettagliata (aspetto, struttura, funzionamento)<\/li>\n<li><strong>Habitat \/ diffusione<\/strong> \u2014 dove si trova o dove vive<\/li>\n<li><strong>Comportamento \/ funzione<\/strong> \u2014 come si comporta o a cosa serve<\/li>\n<li><strong>Curiosit\u00e0<\/strong> \u2014 informazioni interessanti e insolite<\/li>\n<li><strong>Relazione con l&#8217;uomo<\/strong> \u2014 come interagisce con le persone<\/li>\n<\/ol>\n<h3>Esempio di voce enciclopedica: il polpo<\/h3>\n<p><strong>POLPO.<\/strong> Il polpo (<em>Octopus vulgaris<\/em>) \u00e8 un mollusco cefalopode marino privo di conchiglia interna. Ha otto tentacoli dotati di ventose, un corpo ovoidale detto mantello e tre cuori. La sua pelle \u00e8 ricca di cromatofori, cellule che gli permettono di cambiare colore in pochi secondi. Vive in tutti i mari temperati e tropicali, preferibilmente in fondali rocciosi fino a 200 m di profondit\u00e0. \u00c8 un predatore solitario e notturno: per sfuggire ai nemici emette un getto di inchiostro scuro e pu\u00f2 mimetizzarsi con l&#8217;ambiente. Il polpo \u00e8 considerato l&#8217;invertebrato pi\u00f9 intelligente: riesce ad aprire vasetti, a usare gusci come rifugio e a risolvere labirinti.<\/p>\n<hr \/>\n<h2 id=\"divulgativo\">Il testo scientifico divulgativo<\/h2>\n<p>Il <strong>testo scientifico divulgativo<\/strong> spiega fenomeni e scoperte scientifiche in modo accessibile a tutti. Si trova su riviste <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/tutti-i-miei-libri-per-ragazzi\/\">per ragazzi<\/a> (Focus Junior) e nei libri di <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/schede-didattiche-scuola-primaria\/schede-didattiche-scienze\/schede-didattiche-sul-ciclo-dellacqua\/\">scienze<\/a>.<\/p>\n<h3>Come si riconosce<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Analogie ed esempi:<\/strong> spiega concetti difficili paragonandoli a cose note (<em>\u00abIl DNA \u00e8 come un manuale di istruzioni per il corpo\u00bb<\/em>)<\/li>\n<li><strong>Domande retoriche:<\/strong> coinvolge il lettore (<em>\u00abTi sei mai chiesto perch\u00e9 il cielo \u00e8 blu?\u00bb<\/em>)<\/li>\n<li><strong>Termini tecnici spiegati:<\/strong> introduce il termine e lo spiega subito (<em>\u00abla fotosintesi, cio\u00e8 il processo con cui\u2026\u00bb<\/em>)<\/li>\n<li><strong>Dati concreti e comprensibili:<\/strong> (<em>\u00abgrande quanto un campo da calcio\u00bb<\/em> invece di <em>\u00ab7.140 m\u00b2\u00bb<\/em>)<\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<h2 id=\"giornale\">L&#8217;articolo di giornale informativo<\/h2>\n<p>L&#8217;<strong>articolo di giornale<\/strong> riporta notizie e fatti realmente accaduti. Risponde sempre alle <strong>5 W<\/strong>:<\/p>\n<table style=\"width: 100%; border-collapse: collapse;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"8\">\n<thead>\n<tr>\n<th>Domanda<\/th>\n<th>In <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/inglese\/\">inglese<\/a><\/th>\n<th>Che cosa risponde<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>Chi?<\/strong><\/td>\n<td>Who?<\/td>\n<td>Chi sono i protagonisti della notizia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Che cosa?<\/strong><\/td>\n<td>What?<\/td>\n<td>Che cosa \u00e8 successo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Dove?<\/strong><\/td>\n<td>Where?<\/td>\n<td>In quale luogo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Quando?<\/strong><\/td>\n<td>When?<\/td>\n<td>In quale momento<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Perch\u00e9?<\/strong><\/td>\n<td>Why?<\/td>\n<td>Qual \u00e8 la causa o il motivo<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>La struttura dell&#8217;articolo segue la <strong>piramide rovesciata<\/strong>: le informazioni pi\u00f9 importanti vengono prima (nel titolo e nel primo paragrafo, detto <em>lead<\/em>), i dettagli meno essenziali vengono dopo.<\/p>\n<hr \/>\n<h2 id=\"esercizi\">Esercizi con soluzioni<\/h2>\n<h3>Esercizio 1 \u2013 Regolativo o informativo? Riconosci il tipo<\/h3>\n<p>Leggi i <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/tutti-i-miei-libri-per-ragazzi\/battello-a-vapore\/serie-azzurra\/comprensione-del-testo-scuola-primaria\/comprensione-del-testo-esercizi-pdf\/\">brani<\/a> e indica il tipo (R = regolativo, I = informativo):<\/p>\n<ol>\n<li><em>\u00abIl girasole \u00e8 una pianta erbacea annuale alta fino a 3 metri. Il nome deriva dalla sua caratteristica di orientare il capolino verso il sole.\u00bb<\/em> \u2192 <strong>Soluzione: I<\/strong> (descrive il girasole, usa presente atemporale, terza persona)<\/li>\n<li><em>\u00abINGREDIENTI: 300 g di arachidi tostate. 1. Mettere le arachidi nel frullatore. 2. Frullare per 3 minuti\u2026\u00bb<\/em> \u2192 <strong>Soluzione: R<\/strong> (ricetta, ingredienti con quantit\u00e0, procedimento numerato)<\/li>\n<li><em>\u00abI terremoti si verificano quando le placche tettoniche si scontrano. L&#8217;energia accumulata si libera sotto forma di onde sismiche.\u00bb<\/em> \u2192 <strong>Soluzione: I<\/strong> (spiega causa-effetto, terza persona, nessuna istruzione)<\/li>\n<li><em>\u00abOBIETTIVO: essere il primo ad arrivare alla casella 63. SVOLGIMENTO: ogni giocatore lancia i dadi\u2026\u00bb<\/em> \u2192 <strong>Soluzione: R<\/strong> (regole di gioco, struttura obiettivo\/svolgimento)<\/li>\n<\/ol>\n<h3>Esercizio 2 \u2013 Trova gli errori nel testo regolativo<\/h3>\n<p>Il seguente testo regolativo contiene 4 errori. Trovali:<\/p>\n<blockquote><p><em>\u00abIeri ho preso un foglio quadrato di carta. Piegarlo a met\u00e0 in diagonale. Aprire il foglio e piegarlo un po&#8217; verso il basso. Piegare gli angoli <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/risorse-didattiche-scuola-primaria\/italiano\/letture\/file-con-le-letture-da-consigliare-per-la-scuola-superiore\/\">superiori<\/a> verso il centro.\u00bb<\/em><\/p><\/blockquote>\n<p><strong>Soluzioni:<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>\u00abIeri ho preso\u00bb \u2192 <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/risorse-didattiche-scuola-primaria\/italiano\/verbi-scuola-primaria\/\">verbo<\/a> al passato; correggere con l&#8217;infinito: <em>\u00abPrendere un foglio quadrato\u00bb<\/em><\/li>\n<li>Il testo non ha titolo n\u00e9 sezione &#8220;occorrente&#8221;<\/li>\n<li>\u00abun po&#8217; verso il basso\u00bb \u2192 quantit\u00e0 vaga; indicare misura precisa<\/li>\n<li>I passi non sono numerati<\/li>\n<\/ol>\n<h3>Esercizio 3 \u2013 Vero o falso?<\/h3>\n<ol>\n<li>Nel testo regolativo i verbi si usano spesso al passato. \u2192 <strong>F<\/strong> (si usa infinito, imperativo o impersonale)<\/li>\n<li>Le quantit\u00e0 negli ingredienti di una ricetta devono essere precise. \u2192 <strong>V<\/strong><\/li>\n<li>Il testo informativo usa spesso la prima persona per esprimere opinioni. \u2192 <strong>F<\/strong> (usa la terza persona; \u00e8 sempre oggettivo)<\/li>\n<li>Il lead di un articolo risponde alle 5 W. \u2192 <strong>V<\/strong><\/li>\n<li>Il connettivo &#8220;poi&#8221; \u00e8 tipico del testo informativo. \u2192 <strong>F<\/strong> (\u00e8 tipico del regolativo; nel testo informativo si usa &#8220;tuttavia&#8221;, &#8220;di conseguenza&#8221;\u2026)<\/li>\n<\/ol>\n<p><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/testo_regolativo_informativo_esercizi_misti.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>&#x2b07; Scarica il PDF con gli esercizi misti completi: riconoscimento, trasformazione e produzione guidata (gratis)<\/strong><\/a><\/p>\n<hr \/>\n<h2 id=\"faq\">Domande frequenti<\/h2>\n<h3>Qual \u00e8 la differenza tra testo regolativo e <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/testo-narrativo-scuola-primaria\/\">testo narrativo<\/a>?<\/h3>\n<p>Il <strong>testo <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/testo-narrativo-scuola-primaria\/\">narrativo<\/a><\/strong> racconta eventi che si svolgono nel tempo (c&#8217;\u00e8 una <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/risorse-didattiche-scuola-primaria\/storia\/\">storia<\/a> con personaggi, inizio, svolgimento e fine). Il <strong>testo regolativo<\/strong> non racconta nessuna storia: d\u00e0 istruzioni per compiere un&#8217;azione. Nel narrativo il protagonista fa qualcosa; nel regolativo \u00e8 il lettore che deve fare qualcosa.<\/p>\n<h3>Perch\u00e9 nel testo regolativo si usa l&#8217;infinito?<\/h3>\n<p>L&#8217;infinito (<em>tagliare, mescolare, piegare<\/em>) \u00e8 la forma <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/risorse-didattiche-scuola-primaria\/italiano\/verbi-scuola-primaria\/\">verbale<\/a> pi\u00f9 neutra e impersonale: si rivolge a qualsiasi lettore senza distinzione di persona. Si pu\u00f2 usare anche l&#8217;imperativo (<em>taglia, mescola, piega<\/em>) con tono pi\u00f9 diretto, o la forma impersonale con &#8220;si&#8221; (<em>si taglia, si mescola<\/em>). Nelle ricette italiane tradizionali si usa spesso l&#8217;infinito; nelle istruzioni <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/libri-bambini-6-anni\/\">per bambini<\/a> si preferisce l&#8217;imperativo.<\/p>\n<h3>Come si riconosce il presente atemporale?<\/h3>\n<p>Il <strong>presente atemporale<\/strong> descrive fatti che sono sempre veri, non legati a un momento specifico. Esempi: <em>\u00abI leoni vivono nelle savane africane\u00bb<\/em>, <em>\u00abL&#8217;acqua bolle a 100\u00b0C\u00bb<\/em>, <em>\u00abLa Terra orbita attorno al Sole\u00bb<\/em>. Si usa nei testi informativi per descrivere caratteristiche stabili degli <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/schede-didattiche-scuola-primaria\/schede-didattiche-scienze\/schede-didattiche-esseri-viventi-e-non-viventi-scuola-primaria\/\">esseri viventi<\/a>, fenomeni naturali e principi scientifici.<\/p>\n<h3>Qual \u00e8 la differenza tra voce enciclopedica e articolo divulgativo?<\/h3>\n<p>La <strong>voce enciclopedica<\/strong> \u00e8 sistematica e completa: segue una struttura fissa, usa un linguaggio molto preciso e tecnico, non ha un tono &#8220;coinvolgente&#8221;. L&#8217;<strong>articolo divulgativo<\/strong> \u00e8 pensato per essere letto con piacere: usa domande retoriche, analogie, esempi concreti e un linguaggio pi\u00f9 accessibile. L&#8217;obiettivo \u00e8 lo stesso (informare), ma il tono e lo stile sono diversi.<\/p>\n<h3>Il testo regolativo pu\u00f2 essere anche creativo?<\/h3>\n<p>S\u00ec! Esistono testi regolativi creativi, come le <em>istruzioni per essere felici<\/em>, le <em>istruzioni per usare un amico<\/em> o le <em>ricette per l&#8217;estate perfetta<\/em>. Questi testi usano la struttura del testo regolativo (procedimento numerato, verbi all&#8217;infinito) ma con contenuti fantastici e immaginativi. Sono esercizi di scrittura molto usati alle <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/schede-didattiche-scuola-primaria\/\">elementari<\/a> perch\u00e9 stimolano la creativit\u00e0 all&#8217;interno di una struttura fissa.<\/p>\n<h3>Quante parti deve avere un testo informativo per la scuola elementare?<\/h3>\n<p>Per la scuola elementare, un testo informativo ben strutturato deve avere almeno: un <strong>titolo<\/strong> chiaro, un&#8217;<strong>introduzione<\/strong> che presenti l&#8217;argomento, uno <strong>sviluppo<\/strong> con almeno 2\u20133 informazioni principali organizzate in paragrafi, e una <strong>conclusione<\/strong> che riassuma o chiuda il discorso. \u00c8 importante usare almeno un dato preciso (numero, misura, data) e almeno un connettivo logico.<\/p>\n<hr \/>\n<h2>Scarica le schede PDF gratuite<\/h2>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/testo_regolativo_schede_elementari.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>&#x2b07; PDF 1 \u2013 Il testo regolativo<\/strong><\/a> \u2014 caratteristiche, ricette, istruzioni, regole di gioco, 5 schede con esercizi e soluzioni<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/testo_informativo_schede_elementari.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>&#x2b07; PDF 2 \u2013 Il testo informativo<\/strong><\/a> \u2014 caratteristiche, voce enciclopedica, testo divulgativo, articolo di giornale (5 W), 5 schede con esercizi e soluzioni<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/testo_regolativo_informativo_esercizi_misti.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>&#x2b07; PDF 3 \u2013 Esercizi misti<\/strong><\/a> \u2014 tabella di confronto completa, 6 brani da classificare, esercizi di trasformazione (da informativo a regolativo e viceversa), tracce di produzione guidata, soluzioni<\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<h2>Altre guide sui tipi di testo per la scuola elementare<\/h2>\n<ul>\n<li>Il testo <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/testo-descrittivo-scuola-primaria\/\">descrittivo<\/a> \u2013 come si scrive, esempi ed esercizi<\/li>\n<li>Il testo narrativo \u2013 come si scrive un <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/la-fiaba-scuola-primaria\/\">racconto<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/tutti-i-miei-libri-per-ragazzi\/battello-a-vapore\/serie-azzurra\/comprensione-del-testo-scuola-primaria\/analisi-grammaticale-scuola-primaria\/\">Analisi grammaticale<\/a> \u2013 schede per la <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/tutti-i-miei-libri-per-ragazzi\/battello-a-vapore\/serie-azzurra\/schede-didattiche-quarta-elementare\/\">classe 4a<\/a> e <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/tutti-i-miei-libri-per-ragazzi\/battello-a-vapore\/serie-azzurra\/schede-didattiche-quinta-elementare\/\">5a elementare<\/a><\/li>\n<li>Antico Egitto e Antica Roma \u2013 schede per le elementari<\/li>\n<li>Schede didattiche di <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/tutti-i-miei-libri-per-ragazzi\/battello-a-vapore\/serie-azzurra\/schede-didattiche-italiano\/\">italiano<\/a> per la scuola <a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/schede-didattiche-scuola-primaria\/\">primaria<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/schede-didattiche-scuola-primaria\/\">Altre schede<\/a> sul testo informativo<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/testo-informativo-con-schede-di-verifica.docx\">testo informativo con schede di verifica<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/Come-scrivere-un-testo.pdf\">Schede pdf sul testo informativo e narrativo\u00a0<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/testo-informativo-schede.pdf\">Testo informativo (espositivo) schede<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/describing.pdf\">Describing (schede sul testo espositivo in inglese)<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Schede per altre tipologie di testo<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/testo-narrativo-scuola-primaria\/\"><b>Testo narrativo<\/b><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/testo-descrittivo-scuola-primaria\/\"><strong>Testo descrittivo<\/strong><\/a><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/testo-fantastico-scuola-primaria\/\">Testo fantastico<\/a><\/strong><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.fabrizioaltieri.it\/wordpress\/tutti-i-miei-libri-per-ragazzi\/battello-a-vapore\/serie-azzurra\/testo-argomentativo-scuola-primaria\/\"><strong>Testo argomentativo<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<script>if (typeof ai_install_close_buttons == \"function\") {ai_install_close_buttons (document);}<\/script><!-- CONTENT END 1 -->\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>In questa pagina potrai trovare e scaricare gratis le schede didattiche illustrate da utilizzare in classe con i tuoi alunni per lavorare sul testo informativo e regolativo. 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