Il 20 novembre è la Giornata internazionale dei diritti dell’infanzia e dell’adolescenza. Qui trovi le schede sui diritti dei bambini per la scuola primaria e un racconto, Un posto come noi, con le schede di comprensione per la quinta e la scuola media. Per la scuola media c’è anche il kit didattico del mio nuovo romanzo, Siamo i fiori nel deserto.
Tutto gratis, in PDF, con le soluzioni.
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I diritti dei bambini: schede per la scuola primaria
Una pagina da leggere con nove diritti della Convenzione spiegati in parole semplici, e cinque schede per lavorarci: dalla seconda alla quinta, con le indicazioni per classe nella pagina per l’insegnante.
- I diritti dei bambini in parole semplici, con gli articoli
- Quale diritto? Sei situazioni da riconoscere
- Diritto o desiderio?
- Vero o falso sulla Convenzione
- Diritti e impegni
- Il mio manifesto dei diritti
8 pagine A4 · con soluzioni
Diritto o desiderio? È l’attività che fa discutere di più: andare a scuola, avere il telefono, giocare, una camera tutta mia. Un diritto è qualcosa di cui ogni bambino ha bisogno per crescere bene; un desiderio è qualcosa che ci piacerebbe avere. Funziona meglio a gruppi, lasciando che le frasi dubbie vengano discusse insieme.
Il racconto «Un posto come noi»
Francesco ha passato due anni con Omar, un bambino in affido tornato poi dalla sua mamma. Quando scopre che Linda, una ragazza della casa famiglia dove fa volontariato sua sorella, rischia di perdere il figlio appena nato per poter studiare, decide di fare qualcosa, come farebbe il suo supereroe preferito. È un mio racconto, uscito nell’antologia Dalla parte dei bambini (Piemme) e oggi fuori catalogo: parla di affido familiare, di diritto alla famiglia e di diritto allo studio.
- Il racconto completo, sei pagine
- Comprensione: scelta multipla e vero o falso
- L’ordine dei fatti e le parole difficili
- Quattro domande per pensare al racconto
- I diritti nel racconto: gli articoli 3, 9, 12, 20 e 28
- Scrittura: la lettera del piccolo Omar
Scarica il racconto con le schede
13 pagine A4 · quinta primaria e scuola media · con soluzioni
In classe ci possono essere bambini in affido, adottati o che vivono in una casa famiglia: le schede non chiedono mai di raccontare la propria storia, e conviene non farlo nemmeno a voce. Si parla dei personaggi, non di noi.
«Siamo i fiori nel deserto»: il kit didattico per la scuola media
Luna fugge dal suo villaggio quando arriva la guerra. Nel viaggio verso il mare incontra Krilah, un bambino soldato di dodici anni, e si prende cura di Salo, un neonato rimasto senza madre. In Italia passa le giornate su un ippocastano davanti a una scuola, dove impara a leggere da sola, finché i ragazzi e la maestra si accorgono di lei. È il mio nuovo romanzo, pubblicato da Lapis e in libreria dal 20 ottobre 2026, dagli 11 anni. Parla di bambini soldato, di migrazione e del diritto di andare a scuola, e per questo l’ho messo qui.
Trovi la scheda del libro sul sito dell’editore: Siamo i fiori nel deserto su edizionilapis.it.
- Guida per l’insegnante: il romanzo, i temi, i capitoli delicati, il percorso di lettura
- Comprensione in sei tappe, dal capitolo 1 al 61
- Le due voci, i personaggi, le figure retoriche, magia e realtà
- I diritti nel romanzo, i bambini soldato, il banco vuoto
- Quattro tracce di scrittura e i laboratori con le altre materie
24 pagine A4 · 17 schede · con soluzioni
Il banco vuoto. Ogni sera qualcuno porta via dalla classe il banco preparato per Luna, e ogni mattina la maestra lo riporta. A chi le dice «non sono affari che ci riguardano» risponde: «Non c’è niente che non ci riguardi come uomini e donne». Da questo scambio nasce la scheda per il dibattito, che si può usare anche il 20 novembre.
Il romanzo non nasconde la guerra e la violenza: nella guida per l’insegnante trovi l’elenco dei capitoli da leggere prima, per decidere come affrontarli con la classe.
La Convenzione sui diritti dell’infanzia
Il 20 novembre 1989 l’Assemblea generale delle Nazioni Unite approvò la Convenzione sui diritti del fanciullo (oggi si dice più spesso «dell’infanzia e dell’adolescenza»). L’Italia l’ha resa legge nel 1991, con la legge n. 176 del 27 maggio. È il trattato sui diritti umani ratificato dal maggior numero di Paesi al mondo.
La Convenzione dice che è bambino ogni persona che ha meno di 18 anni e che i bambini non sono solo persone da proteggere, ma persone con diritti propri. Quattro principi reggono tutto il testo:
| Principio | Articolo | In parole semplici |
|---|---|---|
| Non discriminazione | 2 | I diritti valgono per tutti i bambini, da qualunque Paese vengano |
| Interesse superiore del bambino | 3 | Ogni decisione che lo riguarda deve pensare prima di tutto al suo bene |
| Diritto alla vita e allo sviluppo | 6 | Ogni bambino ha diritto a vivere e a crescere bene |
| Diritto di essere ascoltato | 12 | Ogni bambino può dire che cosa pensa, e la sua opinione conta |
Domande frequenti
Perché la Giornata dei diritti dell’infanzia è il 20 novembre?
Perché il 20 novembre 1989 l’Assemblea generale delle Nazioni Unite approvò la Convenzione sui diritti dell’infanzia. In Italia la Giornata italiana per i diritti dell’infanzia e dell’adolescenza è stata istituita con la legge n. 451 del 1997.
Per quali classi sono le schede?
Le schede sui diritti vanno dalla seconda alla quinta primaria; il racconto Un posto come noi è per la quinta e per la scuola media; il kit di Siamo i fiori nel deserto è per la scuola media, dagli 11 anni. Nella pagina per l’insegnante di ogni PDF ci sono le indicazioni per classe.
Per usare il kit bisogna aver letto il romanzo?
Sì: le schede di comprensione seguono il libro capitolo per capitolo. Se non c’è il tempo di leggerlo tutto prima del 20 novembre, la guida indica i capitoli da cui partire per le schede sui bambini soldato e sul banco vuoto.
Sono gratis?
Sì, si scaricano senza registrazione e si possono fotocopiare per la classe.
Altre schede per l’autunno
Ti sono servite queste schede? Nel catalogo ragionato dei miei libri trovi i kit didattici in omaggio, i temi trattati e gli spunti di lavoro per la classe. PDF gratis, senza registrazione.
