Letture semplificate per il sostegno e i DSA: due PDF gratis di racconti inediti, uno per la scuola primaria e uno per la scuola media. Ogni racconto è scritto due volte: il testo per la classe e lo stesso racconto semplificato, con glossario illustrato e attività uguali per tutti.
Sono testi semplificati per DSA, BES e sostegno, ma non sono schede a parte: tutta la classe legge la stessa storia e ne parla insieme.
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Letture semplificate per il sostegno alla scuola primaria
- Il guanto rosso · Il merlo sul davanzale
- La gara delle lumache · La tenda in salotto
- Mezzo gol · Il fagiolo del nonno
- La fermata sbagliata · Il ladro di crocchette
- Per ogni racconto: Livello A, Livello B con glossario, attività
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27 pagine A4 · guida, soluzioni e griglia di osservazione
| Classi | Racconti |
|---|---|
| Seconda e terza | Il guanto rosso, Il merlo sul davanzale, La gara delle lumache, La tenda in salotto |
| Quarta e quinta | Mezzo gol, Il fagiolo del nonno, La fermata sbagliata, Il ladro di crocchette |
Nei racconti per la seconda e la terza il Livello B va a capo a ogni frase. Le attività sono tre domande a scelta multipla, tre frasi da segnare vero o falso, tre vignette da mettere in ordine e una domanda aperta.
Letture semplificate per la scuola media
- Prima: Nella nebbia · Dov’è Ottavia?
- Seconda: Le impronte nella farina · Il settimo piano
- Terza: La notte della Luna · La stanza grande
- Per ogni racconto: Livello A, Livello B con titoletti e glossario, attività
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21 pagine A4 · guida, soluzioni e griglia di osservazione
Sono letture di narrativa, da leggere per il piacere della storia: un’avventura in montagna, un giallo nel forno di una zia sul porto, la notte dello sbarco sulla Luna vista da una piazza di paese. Le attività sono quattro domande a scelta multipla, quattro frasi da segnare vero o falso, la mappa della storia e una domanda di riflessione. Per esercitarsi con testi graduati e domande c’è anche la comprensione del testo facilitata.
Come funzionano i due livelli
- L’insegnante legge ad alta voce il Livello A; chi usa il Livello B segue sul suo foglio: i momenti della storia sono gli stessi, nello stesso ordine.
- Prima di leggere da soli si guarda insieme il glossario.
- Ognuno legge il suo livello e fa le attività: ogni risposta si trova in tutti e due i testi.
- Si corregge e si discute insieme, senza separare chi ha letto un livello o l’altro.
Il Livello B non è un’etichetta: si offre a chi ne ha bisogno quel giorno, non solo a chi ha un PEI o un PDP. E serve anche da ponte: chi ha letto il B può provare un paragrafo dell’A.
Come è semplificato il testo
| Livello A | Livello B |
|---|---|
| Il racconto completo | Circa metà delle parole: dal 51 al 59% alla primaria, dal 51 al 57% alla media |
| Tutti i tempi verbali | Presente e passato prossimo, niente passato remoto né congiuntivo |
| Frasi lunghe e pronomi | Frasi brevi, una informazione per frase, il nome ripetuto al posto dei pronomi |
| Paragrafi normali | Un paragrafo per ogni momento della storia: numerato alla primaria, con un titoletto alla media |
| Corpo 12,5-13 | Corpo 14-15, glossario con disegni |
In tutti e due i livelli: carattere senza grazie, interlinea ampia, testo allineato a sinistra, niente corsivo, nessuna parola spezzata. Si semplifica la lingua, non la storia: restano i dialoghi principali e il finale. Altre indicazioni sull’impaginazione sono nella pagina sull’alta leggibilità.
Altri materiali per il sostegno e i DSA
- Italiano facile e matematica semplificataUn fascicolo per ogni classe della primaria
- Comprensione del testo facilitataSei testi graduati con le domande
- Schede per DSA e BESLetture per dislessici, sillabe e parole, metodo di studio
- Verifiche semplificate di grammaticaPer DSA, BES e sostegno
- Schede per l’autismoQuaderno operativo e matematica
- Storie sociali per l’autismoDieci storie illustrate da personalizzare
- Spagnolo facile per DSA e sostegnoParole di base, testi facili, verifica
- Tutte le schede per il sostegnoPrimaria e secondaria
Domande frequenti
Che cosa sono le letture semplificate?
Sono testi riscritti in una lingua più facile: si chiamano anche letture facilitate. Hanno frasi brevi, una informazione per frase, parole frequenti, niente passato remoto né congiuntivo e un’impaginazione ad alta leggibilità. Qui ogni racconto c’è in due livelli: il Livello A per la classe e il Livello B semplificato, con gli stessi personaggi, gli stessi fatti e lo stesso finale.
Perché due livelli dello stesso racconto?
Perché così tutta la classe legge la stessa storia: chi ha bisogno del testo semplificato non lavora su una scheda diversa, partecipa alla discussione e fa le stesse attività: ogni risposta si trova in tutti e due i livelli.
Per quali classi sono?
Il PDF della primaria ha otto racconti: quattro per la seconda e la terza, quattro per la quarta e la quinta. Il PDF della scuola media ne ha sei, due per ogni classe, di generi diversi: un’avventura, un racconto umoristico, un giallo, un racconto con un po’ di fantastico, uno ambientato nel passato e uno di formazione.
Vanno bene per gli alunni con DSA?
Sono pensati per la dislessia e per chi fa fatica a leggere: carattere grande e senza grazie, interlinea ampia, testo allineato a sinistra, niente corsivo né parole spezzate, glossario illustrato. Nella guida di ogni PDF ci sono esempi di strumenti compensativi e di misure dispensative, le due categorie previste dalla legge 170/2010, da adattare al PDP dell’alunno; in fondo c’è una griglia di osservazione senza voti.
Ci sono anche libri semplificati?
Qui ci sono racconti brevi, non romanzi interi. Per leggere un libro intero con tutta la classe ci sono i romanzi ad alta leggibilità: il testo è integrale, ma il carattere e l’impaginazione facilitano la lettura a chi ha la dislessia.
I testi si possono fotocopiare?
Sì: sono racconti inediti di Fabrizio Altieri, scritti per queste schede, liberi per uso didattico in classe e a casa.
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