Schede sulla fiaba per la scuola primaria da stampare gratis in PDF: gli elementi e la struttura della fiaba in una pagina, una fiaba inedita con le domande di comprensione, il dado per inventare una fiaba e la verifica con le soluzioni.
Il percorso è pensato per la classe terza, dove la fiaba si studia spesso fra gennaio e marzo; la prima scheda e la fiaba di Mina vanno bene anche alla fine della seconda.
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La fiaba classe terza: schede e verifica in PDF
- La fiaba in una pagina: elementi, struttura, formule
- «Mina e il sole rubato», fiaba inedita con domande di comprensione
- Personaggi, oggetto magico, sequenze e struttura
- Fiaba o favola?
- Il dado delle fiabe e lo schema per scriverne una
- Verifica sulla fiaba: «La lanterna di Teo»
12 pagine A4 · guida per l’insegnante, soluzioni e griglia di valutazione
| Schede | Che cosa si fa |
|---|---|
| 1 | La fiaba in una pagina: da incollare sul quaderno e da usare come promemoria |
| 2-3 | Si legge «Mina e il sole rubato» e si risponde alle domande di comprensione |
| 4-5 | Protagonista, antagonista, aiutante, oggetto magico; le sequenze in ordine; situazione iniziale, problema, prove e lieto fine |
| 6 | Fiaba o favola? Sei pezzi da riconoscere |
| 7 | Il dado delle fiabe e lo schema per scriverne una |
| 8-9 | Verifica su una fiaba nuova, «La lanterna di Teo», con le soluzioni in fondo |
Gli elementi della fiaba
La fiaba è un racconto fantastico nato per essere raccontato a voce: succedono cose magiche, il protagonista supera delle prove e alla fine il bene vince sul male. Sono fiabe Cenerentola, Hansel e Gretel, Pollicino.
| Elemento | Com’è nella fiaba | Nella fiaba di Mina |
|---|---|---|
| Tempo | Lontano e indeterminato: «C’era una volta» | «C’era una volta», un inverno |
| Luogo | Indeterminato: un regno, un bosco, un castello | Un villaggio ai piedi delle montagne, il monte Nero |
| Protagonista | L’eroe, spesso povero o piccolo, ma buono, coraggioso o furbo | Mina, una pastorella piccola e magra |
| Antagonista | Strega, orco, drago, gigante, matrigna | Il Gigante di Pietra, che ruba il sole |
| Aiutante | Fata, animale parlante, vecchina | La rondine liberata dal rovo |
| Oggetto magico | Anello, mantello, chiave, lanterna | La piuma che chiama la rondine |
| Formule e numeri | «E vissero felici e contenti»; il 3 e il 7 | Tre ostacoli, una festa di sette giorni |
La struttura della fiaba
Quasi tutte le fiabe seguono lo stesso schema. Conoscerlo aiuta a capirle e, soprattutto, a scriverne una.
| Parte | Che cosa succede |
|---|---|
| 1. Situazione iniziale | Si presentano il protagonista e il luogo: tutto è tranquillo. |
| 2. Il problema | Succede un guaio: un furto, un incantesimo, un divieto non rispettato. |
| 3. La partenza | Il protagonista parte e incontra l’aiutante, che spesso gli dà un oggetto magico. |
| 4. Le prove | Di solito tre, una più difficile dell’altra; l’ultima è lo scontro con l’antagonista. |
| 5. Il lieto fine | Il protagonista vince, il problema è risolto, spesso c’è una festa o un premio. |
Fiaba o favola?
I bambini le confondono spesso, e non solo loro. Nella fiaba ci sono magie, fate, streghe, re e principesse, e l’eroe supera delle prove. Nella favola i personaggi sono quasi sempre animali che parlano e si comportano come persone, la storia è breve e alla fine c’è un insegnamento, la morale: la volpe e l’uva, la cicala e la formica. La scheda 6 del PDF fa esercitare proprio su questa differenza.
Come inventare una fiaba in classe
Prima gli ingredienti
Il blocco davanti al foglio bianco nasce quasi sempre dal non sapere da dove cominciare. Il dado della scheda 7 risolve il problema: cinque lanci, uno per colonna, e il bambino ha protagonista, antagonista, aiutante, oggetto magico e luogo. Le combinazioni strane, un sarto povero contro un drago con un fischietto magico, sono le migliori.
Poi lo schema
Un riquadro per ogni parte della struttura, una o due righe ciascuno. Solo dopo si scrive la fiaba, un paragrafo per riquadro. Prima di consegnare, si rilegge con la scheda 1 accanto: c’è l’antagonista? l’oggetto magico serve davvero a qualcosa? le prove sono tre?
In seconda, in terza, in quarta
In seconda basta riconoscere i personaggi e la formula «C’era una volta», e inventare la fiaba tutti insieme alla lavagna. In terza si lavora su tutto il percorso e si scrive da soli. In quarta la fiaba torna come ripasso, accanto al racconto fantasy e al testo narrativo.
Altre schede
- Due storie inedite con la comprensione del testo«Un amico tutto di neve» e «Un giorno speciale», con verifica e soluzioni
- Il testo fantasticoSchede per la scuola primaria
- Il testo narrativoEsempio svolto, esercizi e verifica con soluzioni
- Il racconto fantasySchede sul racconto fantasy
- Comprensione del testo per la scuola primariaRacconti con domande, dalla prima alla quinta
Domande frequenti
In che classe si studia la fiaba?
Di solito in terza, spesso fra gennaio e marzo. In seconda si leggono e si riconoscono le fiabe; in quarta si riprendono accanto al racconto fantasy.
Quali sono gli elementi della fiaba?
Il protagonista, l’antagonista, l’aiutante, l’oggetto magico, un tempo e un luogo indeterminati, le prove da superare e il lieto fine, con le formule «C’era una volta» ed «E vissero felici e contenti».
Che differenza c’è fra fiaba e favola?
La fiaba ha magie, fate e streghe e un eroe che supera delle prove; la favola è breve, ha per protagonisti animali che parlano e finisce con una morale.
Le schede hanno le soluzioni?
Sì: in fondo al PDF ci sono la guida per l’insegnante, le soluzioni di tutte le schede e la griglia di valutazione.
Le fiabe sono originali?
Sì, «Mina e il sole rubato» e «La lanterna di Teo» sono inedite, scritte per questo sito. Le schede sono gratuite e libere per uso didattico.
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