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Compiti per le Vacanze
per il Sostegno
BES e DSA
Schede PDF gratuite pensate per alunni con bisogni educativi speciali, disturbi dell’apprendimento e piani di sostegno. Adattate, inclusive, pronte da stampare. Per insegnanti di sostegno, genitori e educatori.
Capire il contesto
BES, DSA, sostegno: di cosa stiamo parlando?
Ogni etichetta ha un significato preciso. Conoscerle aiuta a scegliere i materiali giusti.
Materiali scaricabili
Schede per i compiti vacanze — sostegno e BES/DSA
Tutti i materiali sono in formato PDF, scaricabili gratuitamente senza registrazione. Seleziona il ciclo scolastico.
3ª, 4ª e 5ª elementare
Prima Media
Seconda Media
Terza Media
con dislessia — DSA
per DSA — Primaria
Scuola Primaria
Guida per insegnanti e genitori
Come strutturare i compiti estivi per alunni BES e DSA
I compiti per le vacanze per il sostegno non sono semplicemente “compiti ridotti”. Richiedono una progettazione intenzionale che rispetti il PEI o il PDP.
L’importanza dei compiti per le vacanze per gli alunni con sostegno
Per gli alunni che seguono un Piano Educativo Individualizzato (PEI) o un Piano Didattico Personalizzato (PDP), le vacanze estive rappresentano una sfida particolare. La lunga interruzione scolastica — spesso tre mesi — rischia di compromettere le competenze acquisite durante l’anno con fatica e costanza.
Questo non significa che i bambini e i ragazzi con BES o DSA debbano fare gli stessi compiti dei compagni: significa che i loro compiti per le vacanze devono essere progettati con cura, adattati al loro profilo di funzionamento e realistici rispetto al tempo e alle energie disponibili.
Nota normativa: La Legge 170/2010 e le relative Linee Guida garantiscono agli alunni con DSA l’uso di strumenti compensativi anche nelle attività domestiche. Le misure dispensative (ad es. evitare la lettura ad alta voce o la copiatura) si applicano anche ai compiti per le vacanze.
Cosa rende efficace una scheda per il sostegno?
- Consegne brevi e dirette — una sola azione per istruzione, senza subordinate
- Spazio grafico generoso — righe larghe, margini ampi, zone di risposta evidenti
- Supporti visivi — immagini, schemi, frecce che guidano l’esecuzione
- Gradualità — gli esercizi partono sempre dal più semplice, senza salti di difficoltà
- Feedback positivo integrato — strutture che permettono all’alunno di autovalutarsi senza ansia
Differenza tra BES, DSA e Sostegno nei compiti estivi
Un alunno con sostegno (Legge 104) lavora su obiettivi del PEI che possono differire completamente dal programma della classe. I suoi compiti estivi si concentrano su autonomia, comunicazione, competenze di vita quotidiana oltre che su contenuti disciplinari semplificati.
Un alunno con DSA segue il programma della classe con strumenti e tempi diversi. I compiti estivi sono gli stessi in termini di contenuti, ma presentati con font adeguati, quantità ridotta e possibilità di usare gli strumenti compensativi.
Un alunno con altri BES (svantaggio socio-economico, linguistico, culturale) ha bisogno di attività che riducano il gap senza sovraccaricarlo: letture brevi, esercizi concreti, connessione con l’esperienza quotidiana.
Il ruolo di fabrizioaltieri.it
Fabrizio Altieri è insegnante oltre che autore: conosce la scuola dall’interno. Le schede su questo sito nascono dall’esperienza in classe, non da template generici. I materiali per il sostegno, il BES e la dislessia sono pensati per essere davvero usabili — non solo stampabili.
Un libro per chi fa fatica a scuola — e per chi lo affianca
Come sopravvissi alla prima media (Einaudi Ragazzi) racconta con ironia e autenticita la scuola media vista da dentro. Un libro che molti ragazzi con BES leggono e riconoscono, e che gli insegnanti trovano utile come spunto di discussione sull’inclusione e sul senso di diversita a scuola.
Domande frequenti
FAQ — Compiti vacanze sostegno BES DSA
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