Progetto lettura in PDF per la scuola primaria e media: dodici schede da stampare che funzionano con qualsiasi libro, dal contratto di lettura di settembre alla tombola del lettore di fine anno, con la guida per l’insegnante e la griglia di osservazione.
Vanno dalla terza primaria alla terza media. Non hanno punteggi né risposte giuste: servono a fermare un pensiero sul libro e a farlo circolare in classe. Più sotto trovi anche come organizzare l’anno e i progetti lettura sui miei libri.
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Progetto lettura PDF: le schede da stampare
- Il contratto di lettura e il passaporto del lettore
- Il diario di lettura
- La carta d’identità del libro e del personaggio
- La mappa della storia
- Prima, durante, dopo
- La recensione e il booktalk
- La tombola del lettore
- Cambio il finale e scrivo all’autore
14 pagine A4 · guida per l’insegnante e griglia di osservazione
Le dodici schede del progetto lettura
| Scheda | Che cosa si fa | Classi |
|---|---|---|
| 1. Il mio contratto di lettura | Impegni e diritti del lettore, con la firma | Tutte |
| 2. Il passaporto del lettore | Il registro dei libri letti, con il timbro | Tutte |
| 3. Il diario di lettura | A ogni tappa: i fatti, una frase, una domanda | Dalla quarta primaria |
| 4. La carta d’identità del libro | Dati, genere, ambientazione, personaggi, giudizio | Tutte |
| 5. La carta d’identità del personaggio | Aspetto, carattere con le prove dal testo, desideri e paure | Dalla quarta primaria |
| 6. La mappa della storia | Inizio, problema, sviluppo, conclusione | Tutte |
| 7. Prima, durante, dopo | Previsioni su copertina e titolo, poi la verifica | Tutte |
| 8. Scrivo una recensione | Traccia guidata e autovalutazione | Dalla quinta primaria |
| 9. Il booktalk | Presentazione orale del libro in due minuti | Dalla quarta primaria |
| 10. La tombola del lettore | Una sfida di lettura in 25 caselle, per tutto l’anno | Tutte |
| 11. Cambio il finale | Riscrittura creativa del finale | Dalla quarta primaria |
| 12. Scrivo all’autore | La lettera all’autore, con le domande da fare | Tutte |
| Griglia di osservazione | Un foglio per alunno, da compilare tre volte l’anno | Per l’insegnante |
Le schede sono strumenti, non compiti: non si usano tutte su ogni libro. Contratto, passaporto e tombola restano nella cartellina tutto l’anno; il diario si compila durante la lettura; le altre si scelgono libro per libro, una o due alla volta, meglio se le sceglie l’alunno. Si fotocopiano quante volte serve.
Come organizzare un progetto lettura in un anno
- Settembre-ottobre. Si allestisce la biblioteca di classe, si firma il contratto di lettura e si apre il passaporto.
- Da novembre. Si legge sempre: per ogni libro l’alunno sceglie una o due schede fra il diario, le carte d’identità, la mappa della storia e le previsioni.
- Marzo-aprile. Si aggiungono le recensioni e i booktalk, da appendere in bacheca o da presentare alla classe.
- Maggio-giugno. Si chiude la tombola, si riscrivono i finali, si scrivono le lettere agli autori e si rilegge il contratto.
Tre abitudini tengono in piedi tutto il resto. La biblioteca di classe: almeno un libro e mezzo per alunno, di generi e difficoltà diversi, con la copertina in vista e una parte dei titoli che cambia ogni due mesi, con la biblioteca comunale o con lo scambio fra classi. La lettura ad alta voce dell’insegnante, dieci-quindici minuti ogni giorno alla stessa ora, interrotta in un punto di tensione e senza domande di verifica. Il cerchio dei lettori, una volta al mese, in cui chi ha finito un libro lo racconta ai compagni.
Una regola conviene dirla subito: un libro che non piace si può lasciare, dopo averci provato davvero. Chi sa di poter cambiare libro ne comincia di più.
Un’attività da fare subito: il booktalk in due minuti
Presento il mio libro
Il booktalk è una presentazione a voce per far venire ai compagni la voglia di leggere un libro. Si prepara su un foglio con le sole parole chiave e si parla guardando la classe.
| Tempo | Che cosa dico |
|---|---|
| 15 secondi | L’aggancio: una domanda, un oggetto o una frase a effetto |
| 15 secondi | Il libro: titolo, autore, genere |
| 40 secondi | La storia: chi è il protagonista e che problema ha, senza svelare il finale |
| 30 secondi | Un pezzo breve letto ad alta voce, scelto bene |
| 15 secondi | Il mio giudizio: che cosa mi ha colpito |
| 5 secondi | Il saluto: un invito a leggerlo |
Un consiglio per la prima volta
La prima presentazione la fa l’insegnante, con un libro della biblioteca di classe e il cronometro in vista. Poi si chiede ai ragazzi che cosa li ha convinti: di solito è l’aggancio o il pezzo letto, quasi mai la trama. La scheda 9 del PDF ha la traccia completa e una lista di controllo da rileggere prima di parlare.
Il progetto lettura alla scuola primaria e alla scuola media
Scuola primaria
In terza le prime schede si compilano insieme, alla lavagna, su un libro letto dall’insegnante; poi ciascuno lavora sul suo. Vanno bene subito il contratto, il passaporto, la carta d’identità del libro, la mappa della storia, le previsioni, la tombola e la lettera all’autore. Dalla quarta si aggiungono il diario, il personaggio, il booktalk e il finale da cambiare; dalla quinta la recensione.
Scuola media
Alle medie le schede sono le stesse, ma si chiede più testo e più prove tratte dal libro: una citazione con la pagina, un fatto che dimostra un tratto del carattere. La lettura ad alta voce funziona anche qui, e il booktalk diventa un buon allenamento per il colloquio dell’esame. Se la classe incontra un autore, la scheda 12 prepara le domande e la lettera.
Progetto lettura sui miei libri
Molte classi hanno costruito un progetto lettura su uno dei miei romanzi. Per alcuni ci sono materiali già pronti.
- C’è un ufo in giardino!La guida Amici per un libro di Edizioni Piemme: attività prima, durante e dopo la lettura
- Dialoghi e pensieriCompletare le battute e i pensieri dei personaggi nelle scene illustrate di C’è un ufo in giardino!
- Geranio, il cane caduto dal cieloSchede di lettura e comprensione
- Materiale didattico su GeranioSchede per la primaria e la media
- Kit didattici gratuitiPercorsi completi sui miei romanzi, dalla primaria alle superiori
- Incontro con l’autorePer invitarmi in classe
Se usi un mio libro con la tua classe, scrivimi e raccontami com’è andata.
Altre letture e schede
- Tutte le lettureDalla prima elementare alla scuola media
- Letture per la terza elementareTesti da stampare con domande
- Letture per la quarta elementareTesti da stampare con domande
- Letture per la scuola mediaTesti in PDF e romanzi da consigliare
- Libri da proporre per le lettureElenchi per classe, in Word
- Consigli per le letture estivePer la primaria e la media
- Comprensione del testo per la primariaRacconti con domande, dalla prima alla quinta
Domande frequenti
Come si organizza un progetto lettura a scuola?
Servono tre cose: una biblioteca di classe con libri di generi e difficoltà diversi, un momento fisso di lettura ad alta voce ogni giorno e un’occasione regolare, per esempio una volta al mese, in cui gli alunni si raccontano i libri. Le schede servono a tenere traccia delle letture e a farle circolare in classe.
Le schede vanno bene con qualsiasi libro?
Sì: sono pensate per romanzi, albi, fumetti, poesie e libri di divulgazione. Le schede sul personaggio, sulla mappa della storia, sulle previsioni e sul finale servono solo per i libri che raccontano una storia.
Per quali classi è il progetto lettura?
Dalla terza primaria alla terza media. In terza le prime schede si compilano insieme alla lavagna; alle medie si chiede più testo e più riferimenti al libro. Nella guida, per ogni scheda, sono indicate le classi.
Come si valuta un progetto lettura?
Le schede non hanno punteggi né risposte giuste. Per valutare c’è la griglia di osservazione nell’ultima pagina del PDF: un foglio per alunno, da compilare tre volte l’anno, con quattro livelli, da iniziale ad avanzato.
Che cos’è un booktalk?
È una presentazione orale di un libro, di circa due minuti, per far venire ai compagni la voglia di leggerlo. La scheda 9 la divide in sei momenti, dall’aggancio iniziale al saluto, con lo spazio per le parole chiave.
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