Uda sulla responsabilità e confronto tra mondo adolescenziale e mondo degli adulti

UDA sulla responsabilità: «Dall’altra parte»

Unità di apprendimento inedita per la classe terza della scuola secondaria di primo grado, quattordici ore, sul confronto fra il mondo degli adolescenti e quello degli adulti. L’idea è tecnica prima che morale: far scrivere la stessa scena di conflitto due volte, una dal proprio punto di vista e una da quello dell’adulto, e poi metterla in scena invertendo i ruoli.

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Perché funziona

Non è un esercizio di empatia, è un esercizio di scrittura. Per scrivere la seconda versione bisogna sapere che cosa l’altro vede, che cosa teme e che cosa non dice, e per saperlo bisogna smettere di rispondere e cominciare a guardare. La fase della seconda versione va tenuta in classe e non assegnata a casa: a casa torna una caricatura in cui il genitore urla e basta, mentre in classe basta una domanda dell’insegnante — «e lui in quel momento di che cosa ha paura?» — per far cambiare il testo sotto gli occhi.

L’unità si chiude con una frase sola da scrivere: quella che riconosce la propria parte in un conflitto, senza «ma» e senza «anche tu». È difficilissimo, anche per gli adulti, e la rubrica lo mette in conto: molti si fermeranno al livello base, e il punto non è che ci riescano tutti, è che vedano la differenza fra una frase che apre e una che chiude.

Le sette fasi

1. Che cosa fa crescere un litigio: il punto esatto in cui una discussione diventa lite (2 ore).
2. Che cosa dice ognuno e che cosa vuole davvero ottenere: quasi mai coincidono (2 ore).
3. La scena, prima versione: venti battute dal punto di vista del ragazzo (3 ore).
4. La scena, seconda versione: stessi fatti, raccontati dall’adulto (3 ore).
5. La messa in scena, con inversione obbligatoria dei ruoli e un osservatore (2 ore).
6. Debriefing a caldo e la frase finale (1 ora).
7. Rubrica, autovalutazione e restituzione (1 ora).

Le scene si inventano e si scelgono da un elenco preparato dall’insegnante — l’ora di rientro, il telefono a tavola, un voto nascosto, una promessa non mantenuta: nessuno porta in classe un litigio vero con i propri genitori. Serve a proteggere le famiglie e rende la scrittura più libera.