Il testo espositivo per la scuola primaria: il testo espositivo spiegato in una pagina, un esempio con l’analisi svolta, esercizi sull’idea principale dei paragrafi, sulle parole specifiche e sul passaggio dal testo alla tabella, lo schema per scriverne uno e una verifica con le soluzioni. Tutto in un PDF da stampare gratis.
Per la scuola media e la prima superiore c’è una verifica sul testo espositivo con soluzioni a parte, su struttura, tecniche espositive e sintesi. I testi sono inediti, scritti per questo sito.
Vai a: il PDF per la primaria · un esempio svolto · che cos’è · la verifica per la scuola media · terza, quarta e quinta · altre schede · domande frequenti
Testo espositivo scuola primaria: il PDF
- Il testo espositivo in una pagina, da tenere sul quaderno
- Un esempio, «Le api», con l’analisi svolta
- L’idea principale dei paragrafi e le parole specifiche
- Espositivo, narrativo o descrittivo? · dal testo alla tabella
- Lo schema per scrivere un testo espositivo
- Verifica finale su un testo nuovo, «Il riccio»
Scarica il testo espositivo in PDF
12 pagine A4 · guida per l’insegnante, soluzioni e griglia di valutazione
| Schede | Che cosa si fa |
|---|---|
| 1 | Il testo espositivo in una pagina: che cos’è, a che cosa serve, struttura, paragrafi, lingua, testi non continui |
| 2-3 | Si legge «Le api» e si guarda l’analisi svolta: argomento, scopo, introduzione, sviluppo, conclusione, parole specifiche, dati, verbi |
| 4-5 | «Perché in autunno cadono le foglie»: l’idea principale dei paragrafi, le parole specifiche, vero o falso |
| 6 | Espositivo, narrativo o descrittivo? E una tabella da completare con i dati di un testo sui fiumi d’Italia |
| 7 | Lo schema per scrivere un testo espositivo, paragrafo per paragrafo |
| 8-9 | Verifica sul testo espositivo: «Il riccio», con le soluzioni in fondo |
Un esempio di testo espositivo per la scuola primaria
Un testo espositivo spiega un argomento in modo chiaro e ordinato, perché chi legge lo capisca e lo impari. Ecco un esempio breve, da leggere in classe o da copiare sul quaderno, e la sua analisi.
La Luna
La Luna è il satellite naturale della Terra, cioè un corpo celeste che le gira intorno. Si trova a circa 384.000 chilometri da noi ed è molto più piccola del nostro pianeta: il suo diametro è poco più di un quarto di quello terrestre.
Una luce non sua. La Luna non produce luce: la vediamo brillare perché riflette la luce del Sole. Mentre gira intorno alla Terra, il Sole ne illumina sempre una metà, ma noi ne vediamo una parte diversa giorno dopo giorno. Sono le fasi lunari: luna nuova, primo quarto, luna piena, ultimo quarto. Un ciclo completo dura circa 29 giorni e mezzo.
Un mondo senz’aria. Sulla Luna non c’è aria e non c’è acqua liquida. Senza vento e senza pioggia, niente cancella le orme: quelle lasciate dagli astronauti nel 1969 possono restare intatte per milioni di anni.
La Luna, insomma, è vicina e lontanissima insieme: la vediamo in cielo quasi ogni notte, ma per arrivarci servono tre giorni di viaggio nello spazio.
| Elemento | Nel testo |
|---|---|
| Argomento | La Luna: che cos’è, perché brilla, com’è fatta |
| Introduzione | Primo paragrafo: che cos’è la Luna e dove si trova |
| Sviluppo | Due paragrafi con il titoletto, un’idea principale ciascuno: la luce e le fasi; l’assenza di aria e di acqua |
| Conclusione | L’ultimo paragrafo chiude con un’immagine, vicina e lontanissima, e un’ultima informazione: i tre giorni di viaggio |
| Parole specifiche | satellite naturale, corpo celeste, diametro, fasi lunari, luna nuova, primo quarto, luna piena, ultimo quarto |
| Spiegazioni | «satellite naturale, cioè un corpo celeste che le gira intorno» |
| Dati | 384.000 chilometri, un quarto del diametro, 29 giorni e mezzo, 1969 |
| Causa ed effetto | Senza vento e senza pioggia, quindi le orme restano |
| Verbi e persona | Presente (è, riflette, dura); chi scrive non dice mai «io», ma a volte usa il «noi» di tutti (la vediamo, da noi) |
Un esempio più lungo, «Le api», con l’analisi completa paragrafo per paragrafo, è nelle schede 2 e 3 del PDF.
Che cos’è il testo espositivo
Il testo espositivo spiega: come funziona una cosa, perché succede un fatto, come vive un animale, com’era la vita in un’epoca lontana. È il testo dei libri di scienze, di storia e di geografia, delle enciclopedie, dei cartelli dei musei. A differenza del testo narrativo non racconta una storia, e a differenza del descrittivo non si limita a dire com’è fatta una cosa: la spiega.
La struttura
L’introduzione presenta l’argomento; lo sviluppo lo spiega in più paragrafi, uno per ogni aspetto, spesso con un titoletto; la conclusione riassume o aggiunge un’ultima informazione importante. Ogni paragrafo ha la sua idea principale: trovarla è il primo passo per studiare e per fare un riassunto.
La lingua
I verbi sono al presente, perché il testo spiega come vanno sempre le cose; chi scrive usa la terza persona e un tono neutro, e non dice mai «io»; a volte usa il «noi» che vale per tutti (vediamo, usiamo). Ci sono parole specifiche dell’argomento, spesso spiegate subito con «cioè», e dati precisi: numeri, misure, date. Immagini con le didascalie, tabelle, schemi e grafici aiutano a capire: sono i testi non continui.
Testo espositivo e testo informativo
Alla primaria i due nomi si usano spesso insieme, e i libri non sempre li distinguono. Quando si distinguono, il testo informativo dà notizie e dati (un avviso, un articolo di cronaca, la scheda di un animale); il testo espositivo spiega anche il perché e il come, collegando le informazioni con cause ed effetti.
Come si scrive
Si sceglie un argomento e si raccolgono le informazioni da più fonti; si prepara una scaletta con un’idea principale per ogni paragrafo; si scrive l’introduzione, poi i paragrafi dello sviluppo, ognuno con il suo titoletto, poi la conclusione; infine si rilegge, controllando che le parole specifiche siano spiegate e che i dati siano giusti. Lo schema della scheda 7 guida i bambini passo per passo.
Verifica sul testo espositivo con soluzioni per la scuola media
«Perché il mare è salato»: un testo scientifico in sette paragrafi, dalle rocce ai fiumi, dai fiumi al mare, con i dati del Mediterraneo, del Baltico e del mar Morto.
- Comprensione: scelta multipla, vero o falso, una domanda aperta
- Struttura del testo e idea principale dei paragrafi
- Tecniche espositive: definizione, causa ed effetto, esempio, confronto, dati numerici
- Lessico specifico, catena di cause ed effetti, sintesi in 40-50 parole
7 pagine A4 · per la scuola media e la prima superiore · soluzioni e griglia
Un esempio di testo espositivo per la scuola media
Alla scuola media il testo espositivo si analizza anche nelle sue tecniche: come l’autore definisce, collega cause ed effetti, porta esempi, confronta. In questo esempio breve le tecniche sono segnate fra parentesi quadre.
Perché il cielo è azzurro
La luce del Sole ci sembra bianca, ma in realtà è un insieme di tutti i colori dell’arcobaleno, come si vede quando attraversa un prisma o le gocce di pioggia. [esempio]
Quando entra nell’atmosfera, la luce incontra le minuscole particelle che formano l’aria. Queste particelle deviano in tutte le direzioni soprattutto la luce azzurra, mentre lasciano passare quasi indisturbati il rosso e il giallo: per questo, in qualunque direzione guardiamo, il cielo ci appare azzurro. [causa ed effetto] Questo fenomeno si chiama diffusione, cioè la deviazione della luce in tutte le direzioni. [definizione]
Al tramonto, invece, il Sole è basso sull’orizzonte e la sua luce attraversa uno strato d’aria molto più spesso che a mezzogiorno. [confronto] Lungo il percorso l’azzurro viene quasi tutto deviato, e ai nostri occhi arrivano soprattutto i rossi e gli arancioni.
Sulla Luna, dove non c’è aria, il cielo è nero anche di giorno: senza atmosfera, la luce non viene diffusa. [confronto]
Il testo espositivo in terza, quarta e quinta
Classe terza: capire e trovare l’idea principale
In terza il testo espositivo entra con i primi testi di scienze, storia e geografia. Si impara a riconoscere l’argomento, a dividere il testo in paragrafi, a sottolineare l’idea principale e le parole specifiche. Per la terza sono pensate le schede 1-5 del PDF e lo schema della scheda 7, da compilare insieme alla lavagna.
Classe quarta: struttura, titoletti e tabelle
In quarta si distinguono con sicurezza introduzione, sviluppo e conclusione, si danno i titoletti ai paragrafi e si confronta il testo espositivo con il narrativo e il descrittivo. È il momento di passare dal testo alla tabella, come nella scheda 6, e di scrivere il primo testo espositivo completo partendo dallo schema.
Classe quinta: scrivere e riassumere
In quinta si lavora sui testi più lunghi e sullo studio: riassumere un paragrafo, ricavare una mappa da un testo, scrivere un testo espositivo su un argomento di studio usando più fonti. La verifica delle schede 8-9 è pensata per la quarta e per la quinta; chi passa alla scuola media ritrova gli stessi strumenti, più le tecniche espositive, nella verifica per la scuola media.
Altre schede sul testo espositivo
- 5 esempi di testo espositivo con eserciziIn Word, modificabili
- Comprensione del testo per la prima mediaCon un testo espositivo, «Il ritorno del lupo», e le soluzioni
Le altre tipologie testuali:
- Il testo narrativoEsempio svolto, esercizi e verifica per la primaria e la scuola media
- Il testo descrittivoSchede per la scuola primaria e media
- Il testo regolativo e il testo informativoSchede per la scuola primaria
- Il testo argomentativoEsempi con verifiche
- Il testo poeticoVerifiche con soluzioni per primaria, scuola media e superiori
- Comprensione del testo per la scuola primariaRacconti con domande, dalla prima alla quinta
Domande frequenti
Che cos’è il testo espositivo?
È un testo che spiega un argomento in modo chiaro e ordinato, perché chi legge lo capisca e lo impari: come funziona una cosa, perché succede un fatto, come vive un animale. I testi dei libri di scienze, storia e geografia sono testi espositivi.
Com’è fatto un testo espositivo?
Ha un’introduzione che presenta l’argomento, uno sviluppo diviso in paragrafi (uno per ogni aspetto, spesso con un titoletto) e una conclusione. Usa il presente, la terza persona, parole specifiche e dati precisi.
Che differenza c’è fra testo espositivo e testo informativo?
Alla primaria i due nomi si usano spesso come sinonimi. Quando si distinguono, il testo informativo dà notizie e dati; il testo espositivo spiega anche il perché e il come, collegando le informazioni con cause ed effetti.
Quali sono le tecniche espositive?
Le principali sono la definizione (spiegare che cos’è una cosa), la relazione di causa ed effetto, l’esempio, il confronto e l’uso di dati numerici. Si studiano soprattutto alla scuola media: la verifica per la scuola media ha un esercizio su tutte e cinque.
Le verifiche hanno le soluzioni?
Sì: tutti e due i PDF hanno in fondo la guida per l’insegnante, le soluzioni di ogni esercizio e la griglia di valutazione con i punteggi.
Si possono fotocopiare?
Sì, sono gratuiti e liberi per uso didattico, in formato A4. I testi sono inediti, scritti per questo sito.
Ti sono servite queste schede? Nel catalogo ragionato dei miei libri trovi i kit didattici in omaggio, i temi trattati e gli spunti di lavoro per la classe. PDF gratis, senza registrazione.
